Proceso Enseñanza - Aprendizaje

Sebastian Gomez 6084
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Trabajo para el Diplomad en Ambientes Virtuales UCM
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Proceso Enseñanza - Aprendizaje
1 Formación Integral y de calidad del estudiante
2 Objetivo
3 Prácticas educativas
3.1 Educación a Distancia
3.1.1 Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula
3.1.1.1 Caracteristicas
3.1.1.1.1 Enseñanza abierta, flexible e interactiva
3.1.1.1.2 Como
3.1.1.1.2.1 Es un proceso sincrónico y asincrónico
3.1.1.1.2.2 Otorga independencia y autonomía al estudiante
3.1.1.2 Tiene
3.1.1.3 Mediación Pedagógica
3.1.1.3.1 Como una mezcla de la mediación presencia y la virtual
3.1.1.3.2 Se da
3.1.1.4 Requiere
3.1.1.5 Necesita
3.1.1.6 Interacción
3.1.1.6.1 Docente y estudiante de manera directa e indirecta
3.1.1.6.2 Entre
3.1.2 Se define como
3.2 como
3.2.1 Educación Virtual
3.2.1.1 Proceso educativo que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio
3.2.1.1.1 Caracteristicas
3.2.1.1.1.1 Como
3.2.1.1.1.1.1 Las Tic hacen parte del aprendizaje
3.2.1.1.1.1.2 Requiere un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
3.2.1.1.1.1.3 Es un proceso sincrónico y asincrónico
3.2.1.1.1.2 El aprendizaje es respnsabilidad del estudiante
3.2.1.1.2 Tiene
3.2.1.1.3 Mediación Pedagógica
3.2.1.1.3.1 A través de las herramientas TIC y requiere una comunicación , un acompañamiento y una motivación constante por parte del tutor
3.2.1.1.3.2 Se da
3.2.1.1.4 Requiere
3.2.1.1.5 Necesita
3.2.1.1.6 Interacción
3.2.1.1.6.1 Entre
3.2.1.1.6.2 Tutor y estudiante por medio de AVA
3.2.1.2 Se define como
3.2.2 Educación Presencial
3.2.2.1 Proceso educativo que tiene como escenario de enseñanza y aprendizaje un espacio físico
3.2.2.1.1 Caracteristicas
3.2.2.1.1.1 Centra el desarrollo del proceso en el docente
3.2.2.1.1.2 Como
3.2.2.1.1.2.1 Es un proceso sincrónico
3.2.2.1.1.2.2 Contacto visual
3.2.2.1.1.2.3 Las Tic son un medio de aprendizaje
3.2.2.1.2 Tiene
3.2.2.1.3 Mediación Pedagógica
3.2.2.1.3.1 Por parte del docente quien se apoya en las TIC y otros instrumentos de carácter congnitivo
3.2.2.1.3.2 Se da
3.2.2.1.4 Requiere
3.2.2.1.5 Necesita
3.2.2.1.6 Interacción
3.2.2.1.6.1 Entre
3.2.2.1.6.2 Docente y estudiante en un espacio físico, de forma directa
3.2.2.2 Se define como
3.3 Busca
3.4 Promover y acompañar el aprendizaje de los estudiantes
4 Tiene
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