Habilidades y Valores 2: Ser crítico.

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Mapa conceptual de los temas de la materia

Resource summary

Habilidades y Valores 2: Ser crítico.
1 Inteligencia
1.1 Habilidad personal para referir los conocimientos y experiencias acumuladas de una situación a otra.
1.1.1 Habilidad Intelectual
1.1.1.1 Cualidad humana que puede ser desarrollada para mejorar las funciones cognitivas.
1.2 Pensador Critico
1.2.1 Pensamiento critico
1.2.1.1 Es aquella persona que desarrolla sus habilidades intelectuales con curiosidad meticulosa, interesados en la razón y las explicaciones lógicas basadas en evidencias y argumentaciones coherentes.
1.2.1.2 tipo de pensamiento basado en la búsqueda y análisis de información, argumentación y fundamentación para la formulación de juicios racionales; se basa en el autoaprendizaje y la autocorrección
2 Creatividad
2.1 Capacidad de la inteligencia para llegar a respuestas novedosas a partir de información conocida
2.1.1 Resolución de problemas
2.1.1.1 estructura intelectual enfocada a la llegada de un estado final a partir de un estado inicial y un análisis de restricciones posibles.
3 Pregunta
3.1 Es un cuestionamiento que implica una demanda cognitiva de quien formulará la respuesta.
3.2 Taxonomía de pregunta
3.2.1 Es un modelo de clasificación de preguntas de acuerdo a un criterio basado en el tipo de respuestas o al tipo de demanda cognitiva.
4 Desarrollo Moral
4.1 proceso evolutivo bajo el cual madura la racionalidad humana, y por tanto, también la percepción y actuación moral.
4.1.1 REFLEXIÓN
4.1.1.1 Aprendios a cerca de la importancia de cada uno de los procesos de la inteligencia y más allá de ellos. Por otra parte, aprendimos que son de suma importanca para el dia en que se nos presente un problema en la vida, podamos resolverlo en un proceso en el cual incluyamos todos estos procesos para así llegar al resultado esperado por nosotros. Tambien se aprendio que mapas mentales y conceptuales son ejercicios gráficos que nos ayudan a comprender informacion acerca de un tema de una manera mas sintetizada, facil y eficaz. Es importante saber utilizarlos para agilizar los procesos mentales de indentificacion, relacion y analisis de conceptos
5 Disposiciones
5.1 Son las actitudes o comportamientos que muestran personas formadas en programas de pensamiento crítico.
6 Comparación
6.1 Operación mental en donde se contrastan dos objetos o situaciones y se identifican características semejantes y diferentes.
7 Observación
7.1 Operación intelectual que recibe los datos mentales de entrada en donde se identifican características de objetos o situaciones.
7.1.1 Observación directa
7.1.1.1 OIperación mental en donde el sujeto adquiere de manera directa los datos del medio.
7.1.2 Observación indirecta
7.1.2.1 Operación mental en donde el sujeto adquiere conocimiento de los datos o características de objetos o situaciones a través de otros sujetos u otras fuentes de información.
8 Ordenamiento
8.1 Es la organización de elementos en función de criterios ordenables.
9 Variable ordenable
9.1 es el criterio bajo el cual se acomodan en posición algunos elementos bajo esquemas de mayor-menor, cerca-lejos, más-menos, etc.
9.2 Mapa conceptual:
9.2.1 organizador mental en el que se representa la síntesis de información derivada de un texto, exposición e interrelación de conceptos.
10 Análisis
10.1 operación mental que consiste en descomponer un todo en sus partes.
11 Síntesis
11.1 operación mental que consiste en integrar diferentes elementos formando un todo significativo.
12 Evaluación
12.1 Evaluación interna
12.1.1 es la operación mental que consiste en emitir un juicio de valor final después de haber comparado una persona, objeto o situación con respecto a ciertas características ideales.
12.2 Evaluación externa
12.2.1 operación mental que implica la comparación de dos o más objetos, situaciones o eventos a partir de aspectos, en donde al final se emite un juicio de valor para tomar una decisión.
13 Juicio de valor
13.1 es la conclusión final resultado de un proceso de comparación y análisis exhaustivo de aspectos y características.
14 Analogía
14.1 consiste en una relación que se repite de un contexto a otro.
14.1.1 Pensamiento analógico
14.1.1.1 es la operación mental que permite establecer analogías de diferentes tipos: verbales-conceptuales (relaciones entre conceptos), espaciales (relaciones entre objetos en cierta posición en el espacio), funcionales (relaciones entre procedimientos y estrategias), etc.
15 Área de conocimiento
15.1 Campo que abarca ciertos objetos de conocimiento. Se dividen entre aquellas cuyos objetos de estudio son las ideas u objetos lógicos, y de aquellas cuyos objetos están basados en hechos
15.2 Tipología de conocimiento
15.2.1 Categorización del conocimiento de acuerdo a su fuente, es decir, de acuerdo a la manera en la que el sujeto llega a construir el conocimiento.
15.2.2 Transferencia:
15.2.2.1 habilidad intelectual para adaptar las operaciones mentales al aprendizaje de diferentes contextos y áreas del conocimiento.
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