Executive Function in Adolescents Born <1000 g or <28 Weeks: A Prospective Cohort Study

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Crítica do artigo

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Executive Function in Adolescents Born <1000 g or <28 Weeks: A Prospective Cohort Study
1 Críticas
1.1 ...
2 Sumário
2.1 Função executiva (EF): necessária à realização académica/ocupacional/social; comportamentos adaptativos no sentido do cumprimeto de objectivos
2.1.1 Cognitive flexibility
2.1.2 Goal Setting
2.1.3 Attention control
2.1.4 Information processing
2.2 Que funções nervosas superiores podem estar prejudicadas na criança extremamente pré-termo (EP, <28s) ou com incrível baixo peso ao nascimento (ELBW, < 1000g)?
2.2.1 A mesma equipa fez outro estudo com EP/ELBW, onde comparados com o controlo (crianças nascidas com > 2499g) revelaram dificuldades em vários parâmetros do domínio do controlo da atenção
2.2.2 Neste estudo prospectivo usa-se uma bateria de testes para avaliar as outras vertentes
2.2.2.1 Executive Control System
2.2.2.1.1 Information Processing
2.2.2.1.1.1 CogState
2.2.2.1.1.2 Hayling Sentence Completion Test (HSCT) part 1
2.2.2.1.2 Attention control
2.2.2.1.2.1 HSCT part 2
2.2.2.1.2.2 Contingency Naming Test (CNT) - efficiency scores for trials 1 and 2
2.2.2.1.2.3 Working memory test battery for children (WMTB-C) - recall maximum span score
2.2.2.1.3 Cognitive flexibility
2.2.2.1.3.1 WMTB-C - backward digit recall maximum span scores
2.2.2.1.3.2 CNT - trials 3 and 4
2.2.2.1.4 Goal setting
2.2.2.1.4.1 Rey complex figure (RCF)
2.2.2.1.4.2 Power of London (TOL)
2.2.2.2 Supplemental Information (comportamentos do quotidiano)
2.2.2.2.1 Behavioral Regulation Index (BRI)
2.2.2.2.2 Metacognition Index (MCI) of the Behavior Rating Inventory of executive function (BRIEF) questionaire
2.2.2.2.2.1 Pais (BRIEF-PR)
2.2.2.2.2.2 Próprio (BRIEF-SR)
2.3 Efeito da adolescência no desenvolvimento destas capacidades (como período de maturação das aptidões da EF)?
2.4 Método
2.4.1 Australia
2.4.1.1 298 EP/ELBW vs. 262 NBW
2.4.1.1.1 Excluídos FSIQ (full scale intelligence quotient) <70
2.4.1.1.1.1 228 EP/ELBW vs. 166 NBW
2.4.1.1.1.1.1 Descrição da amostra?
2.4.1.2 Avaliados aos 2, 5, 8 e 17 anos (corrigidos para a prematuridade)
2.4.1.2.1 Testes cognitivos, médicos e psicológicos aos 18
2.4.1.2.2 Avaliação RCF e BRIEF aos 8
2.5 Resultados
2.5.1 EP/ELBW tiveram piores resultados em quase todos os testes da FE
2.5.1.1 Excepto CogState para Information Processing
2.5.1.1.1 Mas HSCT part 1 pior
2.5.1.2 Todos os testes de attentional control, cognitive flexibility e goal setting
2.5.2 No BRIEF, os resultados dependem do informante
2.5.2.1 Adolescentes têm resultados iguais
2.5.2.2 Pais dos EP/ELBW relatam mais dificuldades
2.5.3 Diferenças de pequena a média importância
2.6 Discussão
2.6.1 ...
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