PARADIGMA SOCIOCULTURAL

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PARADIGMA SOCIOCULTURAL
1 AUTORES REPRESENTATIVOS
1.1 B. ROGOFF: la apropiacion participativa
1.2 M. HICKMANN: la conciencia, la palabra y la zona proxima
1.3 VYGOTSKY: elabora un programa teorico que articula los procesos psicologicos y socioculturales
1.3.1 PRINCIPALES CONCEPTOS
1.3.1.1 aprendizaje sociocultural de cada individuo, en el medio en el cual se desarrolla
1.3.1.2 historia y cultura influyen
1.3.1.3 analisis de conciencia
1.3.1.4 el ser humano aprende teniendo un mediador el cual tenga mas conocimiento que lo oriente
1.4 M. COLE Y S. SCRIBNER: cultura y pensamiento
1.5 J. BRUNER: aprendizaje por descubrimiento
2 FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS
2.1 la relacion de OBJETO y SUJETO
2.2 esta mediada por la actividad que realiza el individuo sobre el sujeto
2.3 supuestos teoricos
2.3.1 SIGNOS: tiene su origen social
2.3.2 DESARROLLO PSICOLOGICO: transformaciones cualitativas, asociadas con el uso de herramientas
2.3.3 PRIMERA FASE: complicaciones organizadas, impresion perceptual
2.3.4 SEGUNDA FASE: criterios perceptivos comunes inmediatos
3 ALUMNO
3.1 ACTIVO
3.1.1 AUTONOMO
3.1.1.1 RESPONSABLE DE SU PROPIO APRENDIZAJE
3.1.1.1.1 DESARROLLA SU CREATIVIDAD Y ACTITUD CRITICA
4 MAESTRO
4.1 FACILITADOR
4.1.1 MOTIVADOR
4.1.1.1 DINAMIZADOR
4.1.1.1.1 CONOCE LA INDIVIDUALIDAD COGNITIVA DE CADA ALUMNO
5 OBJETIVO DE LA EDUCACION
5.1 desarrollo cultural y cognositivo
5.2 interaccion y transmision de cultura
5.3 proporciona herramientas para tranformar su entorno fisico y social
6 herramientas
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