La Didáctica en la Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales de Aprendizaje

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La Didáctica en la Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales de Aprendizaje

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La Didáctica en la Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales de Aprendizaje

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1 ACTORES
1.1 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
1.1.1 Trascendencia de una acumulación de información, a una construcción de saberes con sentido critico - reflexivo y por ende a un conocimiento contextualizado
1.2 DIDÁCTICA

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1.2.1 Definida según Castillo y Cabrerizo (2006, p 5), como una disciplina integrante de las ciencias de la educación que tiene como finalidad última el estudio del hombre, en cuanto es un ser educable y con capacidad de aprender.
1.3 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (EVEA)
1.3.1 Espacio educativo existente en la red, y el cual contiene herramientas virtuales que permiten una interacción didáctica.
2 Finalidad
2.1 Gestar dentro de los EVEA , didácticas educativas virtuales que propendan a la expansión de la sociedad del conocimiento .
2.1.1 La utilización de herramientas tecnológicas como el correo electrónico o redes que permitan la comunicación entre los integrantes
2.1.2 la participación del docente como mediador o guía dentro de las fases investigativas
2.1.3 El aporte a la red de los conocimientos adquiridos y su exposición al análisis critico.
3 HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DESTINADAS AL USO DIDÁCTICO EN LOS EVEA
3.1 WEB 2.0
3.1.1 Entendida esta como un modelo que permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí en una comunidad virtual.
3.1.2
3.1.3 Personas conectándose a personas como es el caso en las redes sociales, los Blogs, Wikis, Metabuscadores, Entre otros sitios que desarrollan la interactividad
3.2 WEB 3.0
3.2.1
3.2.2 También denominada red semántica , utiliza la inteligencia artificial y la interacción del usuario con el fin de potenciar la comunicación entre los usuarios
3.2.3 Base de datos globalizada, que genera una apertura del lenguaje y un filtro de información con el fin de mejorar y potencializar la interacción virtual y su aprendizaje
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