Introduccion a las tic

Yessik Nievs
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la introduccio a las TIC expresa como beneficia a las personas recibir educacion y mantener negocios por medio de ella
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Introduccion a las tic
1 web 2.0
1.1 La Web 2.0 tiene como caracteristica que es participativa por naturaleza. En ella, los usuarios no suelen adoptar una actitud pasiva, sino todo lo contrario. No sólo leen, también discuten, comentan, valoran, opinan, proponen, anuncian, enlazan, escriben, publican, intercambian, escogen, corrigen, comparten… Es decir, participan activamente.
2 Las tic en la educacion
2.1 pueden contribuir al acceso universal en la educacion
2.2 UNESCO
2.2.1 aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación
2.2.2 Tres sectores de UNESCO
2.2.2.1 Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
3 165 herramientas web 2.0 distribuidas en 20 categorias
3.1 Blogging
3.1.1 Blogger, EduBlogs, Movable Type, Posterous, tumblr, vawkr, Windows Live Writer, WordPress.com, Wordpress.org Xanga
3.2 Chat de herramientas
3.2.1 6Rounds, 99Chats, Chatterous, Facebook Chat, Meebo, Scribblar, TinyChat
3.3 Cuadros y gráficos
3.3.1 Bubbl.us, Chartgizmo, Chartle, Gliffy, Mindmeister, Mindomo, Mytripbook.com, Xtimeline
3.4 Uso compartido de archivos y Mashups
3.4.1 DropBox, Dropvine, Drop.io, TwitDoc, Google Lit Trips, Kontainer, Scribd, Skrbl
3.5 Microblogging
3.5.1 Blellow, Blip.fm, Flokio, Foursquare, FriendFeed, Gowalla, HootSuite, Ping.fm Plurk, Present.ly, Seesmic, Slapastory, Twitter, Yammer, Yazzem
3.6 Portátiles y Anotación Herramientas
3.6.1 Evernote, Google Notebook, Notely.net, ReddyNote, Zoho Notebook, Zotero
3.7 Suite de Office Online
3.7.1 Crocodoc, Google Docs, Google Writer, Google Sheets, Google Presenter, Live Documents, MS Office Live, Thinkfree, Zoho Office Suite Zoho, Discussions, Zoho Writer, Zoho Sheet, Zoho Show
3.8 Presentación Online
3.8.1 280 Slides, Empressr, PreZentit, Prezi, Slideboom, SlideRocket, SlideServe
3.9 Portales Web Personal
3.9.1 Bloglines, iGoogle, Netvibes
3.10 Edición de fotos / Sharing
3.10.1 72Photos, BubbleShare, Flickr, Fotoll, Photoshop, Online Photorem, Picasa, Picnik, Picjuice, Pikikids, Pixenate, Pix.ie, Pixton, Splashup, Twitpic, vi.sualize.us
3.11 Motores de búsqueda
3.11.1 Bing, WolframAlpha
3.12 Marcadores sociales
3.12.1 Delicious, Diigo, Stixy, Smub.it, Zazna
3.13 Red Social
3.13.1 Facebook, Grou.ps, Linkedin, Livemocha, Mulaboration, MySpace, Ning, Shareflow, WritingRoom
3.14 Encuesta de votación y Herramientas
3.14.1 Decing, FluidSurveys, Icebrrg, JotSurvey, Questionform, Survs, SurveyMonkey, YouPolls, Zoho Polls.
3.15 Tarea y Grupo de Gestión
3.15.1 BackPackIt, Bla-bla List, Do.Oh, Do It, Do It, Done, Flypaper, Gubb, GradeFix, MyTodos, Plancast, Remember the Milk, ReQall, Spaaze, Squareleaf, Ta-Da List, Task.fm, Thymer, Toodledo, verbapp, Vitalist, Voo2Do, Wridea
3.16 Video Chat
3.16.1 Google Talk, Video, Skype, TokBox
3.17 Edición de vídeo / Sharing
3.17.1 12seconds.tv ,Animoto, Cellblock, FreeScreencast, Howcast.com, Jaycut, Jing, Justin.tv, Kaltura, Qik, ScreenToaster, Seesmic Video, TeacherTube, TED, TwitVid, Ustream.tv, YouTube
3.18 Creación de páginas web
3.18.1 Easy Site, Sauropol, Weebly, Webnode, Webs
3.19 Wikis
3.19.1 Confluence, intodit, MediaWiki, pbwiki Springnote, Wikia, ZohoWiki
3.20 Grupo Página Plantilla
3.20.1 Template
4 plan vive digital
4.1 El Plan Vive Digital impulsa el gran salto tecnológico a través de la masificación del uso Internet con el fin de reducir la pobreza y generar empleo.
4.2 4 componentes del plan vive digital
4.2.1 Infraestructura, Servicios, Aplicaciones y Usuarios.
5 Ley 1431 de 2009
5.1 La presente ley determina el marco general para la formulación de las políticas públicas que regirán el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, su ordenamiento general, el régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información.
6 arquitectura de un sitio web
6.1 como diseñar un sitio web
6.1.1 -Definir las secciones y páginas web que debe tener el sitio. -Escoger las secciones o páginas a las que podremos acceder
6.1.1.1 Escoger las secciones o páginas a las que podremos acceder desde la página principal (o de inicio).
6.1.1.1.1 Decidir si alguna sección o página tiene que destacar más respecto las demás.
6.1.1.1.1.1 Distribuir el contenido a presentar entre las distintas secciones y páginas.
6.1.1.1.1.1.1 Concretar las distintas vías de acceso a cada una de páginas web del sitio (es importante ofrecer múltiples maneras de acceder a la misma información).
6.1.1.1.1.1.1.1 Especificar el número de idiomas que dispondrá el sitio web.
7 herramientas web 2.0
7.1 Blogs
7.2 Wikis
7.3 Redes Sociales
7.4 entornos para compartir recursos
8 Administración de la Información, una estrategia para su negocio
8.1 La información y el conocimiento son el insumo de los negocios de hoy. Las organizaciones que invierten en una solución tecnológica efectiva para manejo de su información crítica, logran una ventaja competitiva, pues esta ofrece nuevas alternativas para que las empresas administren, almacenen, distribuyan, capturen y protejan su información cuando y donde sea necesario, no solamente para ahorrar tiempo y dinero, sino para mejorar la relación con sus clientes y alcanzar el éxito en su giro de negocios.
9 Nuevas tecnologías de la información y educación de adultos
9.1 La introducción de nuevas tecnologías a la educación de personas adultas exige que se reconsideren las relaciones que siempre han existido – entre educandos, instructores, organizaciones de educación de personas adultas, gobiernos locales y nacionales y muchos otros gestores en este campo – y que se desarrollen nuevas relaciones.
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