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Description
Mind Map by María Yaneth Ojeda Soler, updated more than 1 year ago
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Created by María Yaneth Ojeda Soler
almost 9 years ago
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Web 2.0 Siemens (2004) Relación
usuario-elementos en un (PLE) Momento 3.
Centro interactivo
- Teoria del PLE
- ¿Qué es un PLE?
- Entorno Personal de Aprendizaje, También
encontrarás otros recursos didácticos y
materiales relacionados con el e-learning,
el uso de las redes sociales en educación y
otros servicios de la web 2.0 que pueden
ser utilizados para desarrollar procesos de
enseñanza y aprendizaje.
- Entorno Personal de Aprendizaje, También
encontrarás otros recursos didácticos y
materiales relacionados con el e-learning,
el uso de las redes sociales en educación y
otros servicios de la web 2.0 que pueden
ser utilizados para desarrollar procesos de
enseñanza y aprendizaje.
- ¿Qué es un PLE?
- EDUCACIÓN,
CIBERCULTURA E
INTELIGENCIA COLECTIVA
- Lugar para que
los estudiantes se
expresen a travéz
de:
- GoConqr
- Blogs
- Vídeoconferencias
- Redes sociales
- correos electrónico
- Nube
- Portafolio
- Imágenes
- Videos
- Paginas Web
- GoConqr
- Un espacio para la
interacción con el
contenido
- Interacciónes
- Alumno-profesor,
proporcionando
motivación, feedback
y diálogo entre
profesor-alumno
- Alumno-contenido,
donde el alumno
recibe información
intelectual del
materia
- Alumno-alumno, pues se
produce intercambio de
información, ideas,
diálogo
- Alumno-interfaz, es
decir, entre el alumno y
la tecnología que
transmite la
información.
- Alumno-profesor,
proporcionando
motivación, feedback
y diálogo entre
profesor-alumno
- Interacciónes
- Un lugar para
comunicarse con los
demás
- Foros de discución
- La web
- Chat
- Vídeo conferencias
- Foros de discución
- Un área de conexión personal
con los pensamientos de los
otros
- Tecnología, Entornos virtuales, aula
virtual + web 2.0, 3.0, ambientes colaborativos
e inmersivos, autoedición y publicación de
contenido, etiquetado de información, uso
de RSS para sindicación en cursos, agendas
integradas al correo, mundos virtuales 2D y
3D
- Tecnología, Entornos virtuales, aula
virtual + web 2.0, 3.0, ambientes colaborativos
e inmersivos, autoedición y publicación de
contenido, etiquetado de información, uso
de RSS para sindicación en cursos, agendas
integradas al correo, mundos virtuales 2D y
3D
- Un lugar para hablar
con el instructor
- Es una herramienta de comunicación
asincrónica que permite enviar mensajes y
documentos, compartir adjuntos como
fotos, pequeños videos, entre otros a los
participantes del curso. Se incorpora en las
plataformas virtuales. Lo cual contribuye
también de manera práctica a aumentar
las fuentes de información y de esta
manera, enriquecer el PLE
- EL email en el contexto educativo
- Es una herramienta de comunicación
asincrónica que permite enviar mensajes y
documentos, compartir adjuntos como
fotos, pequeños videos, entre otros a los
participantes del curso. Se incorpora en las
plataformas virtuales. Lo cual contribuye
también de manera práctica a aumentar
las fuentes de información y de esta
manera, enriquecer el PLE
- Un lugar para el
diálogo con los
expertos
- En el centro interactivo de
ciencia y tecnología, que
consistió en la caracterización
del diálogo como una forma de
comunicación entre dos
actores, el docente y el
estudiante a través de la
identificación y el análisis de las
preguntas surgidas entre
actividades pedagógicas.
- En el centro interactivo de
ciencia y tecnología, que
consistió en la caracterización
del diálogo como una forma de
comunicación entre dos
actores, el docente y el
estudiante a través de la
identificación y el análisis de las
preguntas surgidas entre
actividades pedagógicas.
- Un espacio para objetos
de aprendizaje que los
estudiantes
- Los objetivos virtuales de
aprendizaje son herramientas
cognitivas
- como son:
- Mapa conceptual
- Aula virtual
- Webquest
- Wiki
- Foros
- contenidos
- Actividades
de
aprendizaje
- Elementos de
contextualización
- Mapa conceptual
- como son:
- Los objetivos virtuales de
aprendizaje son herramientas
cognitivas
- Lugar para que
los estudiantes se
expresen a travéz
de:
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