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Description
Mind Map by Pablo Malvaez, updated more than 1 year ago
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Created by Pablo Malvaez
about 9 years ago
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ROL DE MEDIADOR.
- Lograr que el discente aprenda y logre su desarrollo integral.
- Manejar la Zona de
Desarrollo Próximo.
(Vigotski, 1.967)
- "La distancia entre el nivel real de desarrollo
determinado por la capacidad de resolver problemas
de forma independiente y el nivel de desarrollo
potencial determinado por la resolución de
problemas con la colaboración de un compañero
más capaz o con la guía de un adulto"
- Implicar al alumno en
el proceso instruccional.
- Hacer participar a los
alumnos, respetar a
diversidad psicológica
- Hacer participar a los
alumnos, respetar a
diversidad psicológica
- Potenciar el aprendizaje
significativo
- Tareas novedosas y complejas,
acorde al nivel.
- Tareas novedosas y complejas,
acorde al nivel.
- Mediar la trascendencia de los
contenidos.
- Planificar los objetivos acorde al
nivel, facilitar experiencias.
- Planificar los objetivos acorde al
nivel, facilitar experiencias.
- Implicar al alumno en
el proceso instruccional.
- "La distancia entre el nivel real de desarrollo
determinado por la capacidad de resolver problemas
de forma independiente y el nivel de desarrollo
potencial determinado por la resolución de
problemas con la colaboración de un compañero
más capaz o con la guía de un adulto"
- Manejar la Zona de
Desarrollo Próximo.
(Vigotski, 1.967)
- La mediación es una forma de resolver conflictos entre
dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona
imparcial, el mediador. La mediación es voluntaria ,
confidencial y está basada en el diálogo
- competencias del docente
- Tener un dominio de la materia o disciplina que
enseñan y una comprensión profunda de la
manera en que esos contenidos pueden
vincularse con la vida cotidiana para resolver los
problemas que se presentan.
- Dominio de los contenidos de su
materia, es importante un conocimiento
de los sujetos a quienes enseñan, en
cuanto a sus intereses, capacidades,
posibilidades, entre otros factores.
- Ser una especie de catalizador
produciendo una relación cognitiva entre
los niños y sus experiencias.
- Tener un dominio de la materia o disciplina que
enseñan y una comprensión profunda de la
manera en que esos contenidos pueden
vincularse con la vida cotidiana para resolver los
problemas que se presentan.
- Decálogo del mediador.
- Estratégias
- Comunicador
- Ejemplo
- Organización
- Ínteres
- Vocación de servicio
- Reflexionar
- Tener visión
- Planificar
- Trabajar con el entorno
- Trabajar con el entorno
- Planificar
- Tener visión
- Reflexionar
- Vocación de servicio
- Ínteres
- Organización
- Ejemplo
- Comunicador
- Estratégias
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