Psicología evolutiva.

Diana Carolina Chacón Parra
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Diana Carolina Chacón Parra
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Cuadro sinotpico, actividad individual, curso de Psicología Evolutiva.
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Psicología evolutiva.
1 Contenido general del curso.
1.1 Entornos.
1.1.1 Información inicial.
1.1.2 Entorno de conocimiento.
1.1.3 Aprendizaje colaborativo.
1.1.4 Aprendizaje practico.
1.1.5 Evaluación y seguimiento.
1.1.6 Gestión.
2 Unidades.
2.1 Unidad 1: Dimensiones y modelos teóricos. La concepción y el nacimiento.
2.1.1 Cap 1: Construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia.
2.1.2 Cap 2: Dimensiones y modelos teóricos del desarrollo desde Piaget, Vygotsky, Erickson y Freud.
2.1.3 Cap 3: La fecundación y el nacimiento.
2.2 Unidad 2: Infancia Pubertad y adolescencia.
2.2.1 Cap 1: Desarrollo Psicosexual, psicosocial, y cognitivo de los 0 a los 3 años.
2.2.2 Cap 2: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez temprana.
2.2.3 Cap 3: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez intermedia.
2.2.4 Cap 4: Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo en la pubertad y la adolescencia.
2.3 Unidad 3: La adultez, la muerte y el duelo. Redes o instituciones sociales.
2.3.1 Cap 1: Desarrollo en la adultez temprana.
2.3.2 Cap 2: Desarrollo en la adultez intermedia.
2.3.3 Cap 3: Desarrollo en la adultez tardía, muerte y duelo.
2.3.4 Cap 4: Redes e instituciones sociales a lo largo del desarrollo de la vida.
3 Actividades a desarrollar.
3.1 Momento Inicial.
3.1.1 Reconocimiento general del curso: Cuadro sinoptico - 10/Abr-24/Abr - 25 pts.
3.2 Momento Intermedio.
3.2.1 Unidad 1: Mapa conceptual - 28/Abr-24/May - 25 pts.
3.2.2 Unidad 2: Caracterización del caso - 26/May-18/Jun - 150 pts.
3.2.3 Unidad 3: Información del caso - 20/Jun-14/Jul - 175 pts.
3.3 Momento Final.
3.3.1 Evaluación final: Análisis final del caso - 18/Jul-30/Jul - 125 pts.
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