TRATAMIENTO PARA TDAH

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TRATAMIENTO PARA TDAH
  1. Estrategias para problemas de atención
    1. Entrenamiento del proceso atencional
      1. Uso de ejercicios cognoscitivos
      2. Estrategias y soporte ambietnal
        1. Estrategias de automanejo y modificaciones del ambiente
        2. Ayudas externas
          1. Ayuda a organizar la infirmación
          2. Soporte psicosocial
            1. Factores emocionales y sociales que pueden resultar de aumentar los déficit atencionales
          3. Medicamentos
            1. Metilfenidato
              1. Bloquea la recaptura de NA y DA hacia el interior de la neurona presináptica
                1. Dosis de 0.3 a 1 mg/kg por día
                2. Atomoxetina
                  1. Es un inhibidor receptivo de la recaptura de NApara niños mayores de seis años, adolescnetes y adultos
                    1. Dosis en niños y adolescentes es de 0.5mg/kg
                    2. Antidepresivos
                      1. La imipramina y desipramina, son eficaces como medicamentos estimulantes, pero su eficacia no es sosteniada
                        1. Antidepresivos tricíclicos (imipramina, desipramina) y inhibidores de la recaptira de DA (bupropión)
                        2. Dextroanfetamina
                          1. Bloquea la recaptura de DA y NA, aumentando sus concentraciones en la corteza cerebral como en el sistema reticular activador
                        3. Tratamientos
                          1. Farmacológico
                            1. Bradley 1937, los estimulantes mejoran la capadidad de concentración de niño
                              1. Tratamiento prolongado, de la niñez a la edad adulta
                                1. Dirigida a sustituir o a estimular sustancias neuroquímica
                                  1. Efectos del fármaco son temporales o tiene efectos contrarios al deseado
                                  2. Psicológico
                                    1. Métodos conductuales
                                      1. Principios de condicionamiento operante
                                        1. Técnicas de modificación de conduta
                                        2. Sistemas de modelamiento y sistema de fichas
                                          1. Mantenimiento de conductas, reducción de la conducta
                                          2. Terapia familiar, educación a los padres
                                            1. Entremaniento del niño en habilidades académicas deficitarias
                                            2. Mejorar sólo algunos aspectos aislados
                                          3. Tratamientos
                                            1. Pedagógico
                                              1. Se establecerse si se trata de un retraso o no, y en que consiste la deficiencia
                                                1. Cruickshank, la distractibilidad consiste en una falta de control cortical
                                                  1. En estas técnicas lo que se busca es la adecuación de los niños a sus defectos y no a la superación de los mismos
                                                  2. Neuropsicológico
                                                    1. La retroalimentación se utiliza como base de programas correctivos
                                                      1. Utilización de la auto-instrucción, tiene efectos positivos en pruebas de aptitudes de aprendizaje, lectura y pareamiento de figuras
                                                    Show full summary Hide full summary

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