No preguntamos a los alumnos qué quieren hacer

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#CREA_INTEF

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No preguntamos a los alumnos qué quieren hacer
  1. Cómo
    1. (+) les preguntamos en voz alta y en grupo
      1. (-) no les preguntamos individualmente y por escrito, para que piensen
      2. Qué
        1. (-) pero no les pedimos que propongan novedades a su gusto
          1. (+) solo les preguntamos si les gusta o no lo que hacemos
          2. Dónde
            1. (+) les preguntamos en el aula
              1. (-) no les preguntamos en donde son más espontáneos: redes sociales
              2. Por qué
                1. (+) no tenemos tiempo de plantear novedades, preferimos la comodidad de lo de siempre
                  1. (-) el profesor debería adaptarse al alumno y no al contrario
                  2. Cuándo
                    1. (+) Les preguntamos su opinión solo cuando algo va mal
                      1. (-) ya es demasiado tarde para cambiar los procesos de aprendizaje y evaluación
                      2. Quién
                        1. (+) solo proponen cosas los alumnos que sacan buenas notas
                          1. (-) no hablan aquellos que tienen más dificultades y desmotivación
                          2. #NUEVORETO
                            1. son los que deben explicar qué quieren hacer
                              1. y comprometerse a hacerlo por escrito
                                1. al principio y a todo lo largo del curso
                                  1. los alumnos con peor motivación
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