EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA

maria isabel moreno amaya
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ESTRUCTURA DE LA EDU. PREESCOLAR EN COLOMBIA

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EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA
  1. Es la educación ofrecida al niño de 5 a 6 años , para su desarrollo integral.
    1. OBJETIVOS
      1. El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción
        1. Adquisición de su identidad y autonomía
          1. El crecimiento armónico y equilibrado del niño, para que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y solucionar problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.
            1. El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad,
              1. La ubicación espacio temporal y el ejercicio de la memoria
                1. La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
                  1. El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento, etc.
                  2. FUNCIONES
                    1. Aprestamiento.
                      1. Preparar al niño para su ingreso a la escolaridad y facilitarle los proceso de aprendizaje cognitivos.
                      2. Educativa
                        1. Posibilitar la construcción de la personalidad de acuerdo con las exigencias y con los elementos culturales propios de cada tiempo y de cada región.
                        2. Exploratoria
                          1. Identificar las potencialidades del niño con el ánimo de que haya un autorreconocimiento y una identificación por parte de padres y de educadores.
                        3. DIMENSIONES DE DESARROLLO
                          1. Socio-afectiva
                            1. La socialización y la afectividad en el desarrollo armónico e integral.
                            2. Corporal
                              1. Desarrollo físico, en el cual se encuentran las estructuras óseo-musculares.
                              2. Cognitiva
                                1. Desarrollo de las capacidades como : percepción, atención y memoria.
                                2. comunicativa
                                  1. Expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad.
                                  2. Estetica
                                    1. Construir la capacidad profundamente humana de sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a sí mismo y al entorno, desplegando todas sus posibilidades de acción.
                                    2. Espiritual
                                      1. El encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su interioridad y su conciencia.
                                      2. Etica
                                        1. La manera como ellos se relacionarán con su entorno y con sus semejantes, sus apreciaciones sobre la sociedad y sobre su papel en ella, en fin, aprender a vivir.
                                      3. PRINCIPIOS
                                        1. Integralidad
                                          1. El trabajo pedagógico integral y considera al educando como ser único y social en interdependencia y reciprocidad permanente con su entorno familiar, natural, social, étnico y cultural.”
                                          2. Participación
                                            1. La organización y el trabajo de grupo como espacio propicio para la aceptación de sí mismo y del otro
                                            2. Ludica
                                              1. El juego como dinamizador.
                                            3. COMPONENTES
                                              1. Pedagogico
                                                1. La identificación, implementación, desarrollo y evaluación de estrategias pedagógicas que posibiliten hacer realidad lo planteado en los componentes conceptual y administrativo.
                                                2. Administartivo
                                                  1. Organiza y consolida la comunidad educativa a través del establecimiento del Gobierno Escolar y la construcción y operacionalización del Manual de Convivencia.
                                                  2. Conceptual
                                                    1. Donde definimos la visión y la misión
                                                    2. Proyecto educativo intitucional
                                                      1. Es el que se realiza por la institucion educativa donde se establece el tipo de persona y de comunidad que se quiere formar.
                                                      2. Interacción y proyección comunitaria
                                                        1. La comunidad ha ido explicitando factores externos que inciden positiva o negativamente en los logros que se quiere alcanzar en la institución educativa.
                                                        2. Pilares del conocimiento como base de las competencias del futuro construidas en el presente
                                                          1. Aprender a hacer
                                                            1. Aprender a conocer
                                                              1. Aprender a vivir juntos y aprender a vivir con los demás
                                                                1. Aprender a ser
                                                              Show full summary Hide full summary

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