Trasladar fuera del aula lo apredido e incorporar a esta la experiencia externa

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Preguntas basadas en la técnica SCAMPER para analizar la posible solución de un reto.

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Trasladar fuera del aula lo apredido e incorporar a esta la experiencia externa
  1. ¿Qué es posible sustituir para acercar a la vida real lo que vemos en el aula?
    1. Música, publicidad, compras, videojuegos, cine, libros, botellón, fiesta... deben estar presentes en nuestras aulas y sustituir contenidos más tradicionales.
    2. ¿Podemos combinar los contenidos que establece la legalidad con la vida real?
      1. Sí, hay que salir a la calle, proponer actividades en la que los alumnos vean más allá de la realidad que aquella inmediata que les rodea de tal forma que alcancen los objetivos de cada etapa de una forma real.
      2. ¿Podemos adaptar los materiales a la vida real y cercana de nuestro alumnos?
        1. Sí, estableciendo sus focos de interés para que nos sirva de punto de partida.
        2. ¿Es posible invertir la desmotivación de algunos alumnos con nuestro reto?
          1. Una forma novedosa y cercana atraería a muchos más alumnos.
          2. ¿Es posible minimizar el tiempo de elaboración de los nuevos materiales, metodologías, etc.?
            1. La renovación exigirá un esfuerzo por parte de todos pero... ¡merecerá la pena!
            2. ¿Es posible proponer la entrada de nuevos transmisores de aprendizaje?
              1. Sí. Nuestros centros deben abrir sus puertas a conferenciantes, tecnologías, miembros de la comunidad... que enseñen de manera diferente.
              2. ¿Qué podemos modificar en nuestra labor docente?
                1. Podemos cambiarlo todo y estar abiertos a la innovación. Reto, proyecto, talleres, cooperación... deben convertirse en tecnicismos comunes de nuestra profesión.
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