la escuela constructora de subjetividad

Sandra Navas
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pedagogia Mind Map on la escuela constructora de subjetividad, created by Sandra Navas on 10/14/2013.

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la escuela constructora de subjetividad
1 EMILIO TENTI FANFANI
2 socialización como construcción social del sujeto
2.1 integración-autonomía
2.2 individuo-sociedad
2.3 formación en valores
2.3.1 idea de sujeto
2.3.1.1 unidad de
2.3.1.1.1 voluntades, modelos culturales, espíritus, creencias, roles
2.3.2 idea de sociedad
2.3.3 guiado por valores universales
2.4 pedagogia
2.4.1 escuela socializadora
2.4.1.1 general y especial
2.4.1.1.1 forma en determinados estados mentales y de caracter
2.4.1.1.2 orienta en actitudes y aptitudes en función del trabajo y con un fin de terminado
2.4.1.2 constructora de identidades sociales
3 los nuevos desafíos de la educación
3.1 relacionados con las variables determinantes entre los procesos de la escuela y el conocimiento.
3.1.1 escuela e integración social
3.1.1.1 producción-trabajo y justicia
3.1.1.1.1 conocimientos útiles en equidad
3.1.1.1.1.1 renovación constante
3.1.1.1.1.1.1 nuevos empleos=nuevas competencias
3.1.1.1.1.1.1.1 implica:
3.1.1.1.1.1.1.1.1 convertir a las personas en nuevas cualidades como
3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 creatividad-cooperación-iniciativa-abstracción-implicación-calculo-vision sistemática-etc.
3.1.2 escuela y democracia
3.1.2.1 autonomía-libertad y politica
3.1.2.1.1 Introduce el texto aquí
3.1.2.1.2 desarrollo de una educación democrática y civica
3.1.2.1.2.1 a partir de
3.1.2.1.2.1.1 el desarrollo de competencias expresivas en lenguaje natural y lenguaje simbolico
3.1.2.1.2.1.1.1 donde el individuo aprenda a
3.1.2.1.2.1.1.1.1 hablar-decir-como decir-a quien decir-cuando decir.
3.1.2.1.2.1.1.1.1.1 a partir de vivencias y practicasreales. experiencias activas-participarivas
3.1.3 escuela y construcción del sentido
3.1.3.1 crisis de la cultura potsmoderna
3.1.3.1.1 desarrollo de aprendizajes básicos e instrumentales en forma eficiente y equitativa
3.1.3.1.1.1 construcción de un SABER en el SABER HACER
4 una escuela en construccion
5 una escuela en construccion
5.1 convivencia con las diversidades del multiculturalismo
5.1.1 actos de tolerancia y valoración de la diferencia
5.1.1.1 equilibrio entre diversidad y convivencia
6 los medios y los recursos de la escuela
6.1 nuevas practicas escolares
6.1.1 escuela cotidiana y real
6.1.2 educación para la ciudadania
6.1.3 preparación para la vida
6.1.4 incorporación del pluralismo cultural
6.1.5 desarrollo del sentido de identidad y pertenencia
6.1.6 practicas de experiencias sobre normas y reglas de convivencia
6.1.7 enseñanza de los valores de forma neutral-positiva y activa
6.1.8 desarrollo de procesos de articulacion

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