La Didáctica

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Jackeline  Becerra Mosqueda
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Jackeline  Becerra Mosqueda
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La Didáctica
  1. La pedagogía que se encarga de buscar métodos, técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje. Se vale de los conocimientos que ya existen en la pedagogía, pero los concreta a través de recursos didácticos.
    1. Elementos:
      1. 1.- El docente o profesor. Es un orientador(a), facilitador(a), guía, asesor(a) y acompañante de los y las estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2.- El discente o estudiante. Es la persona clave de nuestro quehacer pedagógico. 3.- El contexto social del aprendizaje. Es una de las variables que, según los estudios, inciden sobre los procesos de adquisición de una segunda lengua. 4.- El currículo. Es definido como una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo.
      2. Principios:
        1. 1. El carácter científico del proceso docente educativo. 2. Sistematización del proceso docente educativo. 3. Vinculación de la teoría con la práctica. 4. Vinculación de lo concreto y lo abstracto. 5. Asequibilidad. 6. Solidez de los conocimientos. 7. El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. 8. La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización.
        2. Tipos:
          1. 1.- Didáctica general. Se ocupa en los principios y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2.-Didáctica diferencial. Aplica más específicamente las situaciones de edad, lugar, tiempo o características del sujeto. 3.- Didáctica especial o específica. Trata de la aplicación de las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.
          2. Enfoques:
            1. 1.- Enfoque tradicional. Se basa en una concepción denominada “transmisiva de las verdades”. Esta postura se apoya en una concepción racional del conocimiento. 2.- Enfoque tecnicista. La enseñanza es una actividad científica, rigurosa y eficaz. Se habla de la pedagogía por objetivos. 3.- Enfoque constructivista. Se concibe como un proceso a través del cual se ayuda, se apoya y se dirige al estudiante en la construcción del conocimiento.
            2. Se divide en 3
              1. Existen 4
                1. Se divide en 3
                  1. Existen 8
                  2. forma parte de
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