EVALUACIÓN

Silvia  Gavilanez
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Description

La evaluación es un elemento esencial para el progreso humano

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EVALUACIÓN
1 CLAVE PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
1.1 ELEMENTO ESENCIAL PARA EL PROGRESO HUMANO
1.1.1 EVALUAR CADA ACTIVIDAD INTUITIVA-REALIDAD
2 ¿PARA QUE EVALUAMOS?
2.1 PARA MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO
2.1.1 PARA MEJORAR EL DISEÑO DEL PROGRAMA O LA EJECUCIÓN DIDÁCTICA
2.1.1.1 REALIDAD EDUCATIVA
2.1.1.1.1 SISTEMA EDUCATIVO
2.1.1.1.1.1 APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
3 IDEAS PRINCIPALES
3.1 ANÁLISIS PROFUNDO
3.1.1 JUICIOS DE VALOS
3.1.1.1 FINALMENTE RECOGE EVIDENCIAS
3.2 IDEAS SECUNDARIAS
3.2.1 HERRAMIENTAS QUE BUSCAN EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
3.2.1.1 EVOLUCIÓN HUMANA EVALÚA LA REALIDAD DESDE LA ÉPOCA PRIMITIVA
3.2.1.1.1 LA FORMA DE EVALUAR DEBE MEJORAR EL PROCESO NO CAMBIA
4 FUNCIONES
4.1 PERSPECTIVA INTERNA
4.1.1 INTERVIENE EN FUNCIÓN DE LA REALIDAD
4.1.1.1 VERIFICA SI EL PROGRAMA APORTA CON SOLUCIONES
4.1.1.1.1 CONOCE Y COMPRUEBA LAS LIMITACIONES DEL PROGRAMA
4.2 PERSPECTIVA EXTERNA O POLÍTICA
4.2.1 CONOCE EL PROGRAMA
4.2.1.1 EXPANDE
4.2.1.1.1 PROPAGA
4.2.1.1.1.1 ESTRUCTURARLO POLITICAMENTE
4.2.1.1.1.1.1 INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
5 TIPOS
5.1 FORMATIVA
5.1.1 ANTES, DESPUÉS Y DURANTE EL PROCESO
5.1.2 ADMINISTRATIVA
5.1.2.1 TOMA DE DESIONES
5.1.2.1.1 MANTENER
5.1.2.1.1.1 MEJORAR
5.2 SUMATIVA
5.2.1 RETROACTIVA-PROACTIVA
6 CRITERIOS
6.1 SI SE CUMPLIÓ CON LOS OBJETIVOS O NO
7 META
7.1 CONDUCE A UN JUICIO DE VALOR
7.2 SISTÉMICO
7.2.1 RECOGE EVIDENCIAS YA QUE EVALUAR NO ES DESCRIBIR SINO EN FUNCIÓN DE COMO ESTA LA REALIDAD
7.3 CORRIGE Y MEJORA LA CALIDAD
7.3.1 PERMITE SEGUIR UNA METODOLOGÍA QUE LE PERMITE OBTENER DATOS CONCRETOS DE LA REALIDAD
7.3.1.1 EVALUACIÓN DE RESULTADOS FINALES
7.3.1.1.1 RENDICIÓN DE CUENTAS
7.3.1.1.1.1 DETERMINA EL VALOR FINAL DEL PROGRAMA
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