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Description
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Created by ginetcarrillo
almost 9 years ago
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LA TELEVISIÒN EDUCATIVA
- La televisiòn medio de (comunicaciòn masiva),al ser "educativa"se convierte en medio didàctico,con valor agregado para la presentaciòn y
divulgaciòn de materiales didàcticos,trasmitiendo mensajes màs completos a los estudiantes,permitiendo asì desarrollarcapacidades congnitivas.
- OBJETIVOS
- *influir en el conocimiento, las
actitudes y valores.
- *Toma las bases de la didàctica y teorìas de
aprendizaje.
- *representaciòn intencional de la realidad
capacidad critica.
- desarrolla la autonomia
entre el medio de la tv
- explorar las posibilidades expresiva
- *influir en el conocimiento, las
actitudes y valores.
- CARACTERISTICAS DE LA TELEVISÒN EDUCATIVA
- SON
- REDUNDANCIA DE LA INFORMACIÒN
- facilita la compresiòn y almacenamiento en la
memoria: uso de diferentes còdigos,repeticiòn a
lo largo del programa,incluir sumario al final del
programa.
- facilita la compresiòn y almacenamiento en la
memoria: uso de diferentes còdigos,repeticiòn a
lo largo del programa,incluir sumario al final del
programa.
- esta dirigida a publico identificado por
niveles y necesidd acadèmica desde el
preescolar hasta el posgrado.
- se distribuye por sistema satelital
cable,videoconferencia
multimediales del sistema de
television abierto.
- es una herramienta propuesta para
que el docente la use en su aula de
clase.
- se emplea como una
herramienta de enseñanza y
aprendizaje.
- REDUNDANCIA DE LA INFORMACIÒN
- SON
- FORMAS DE EXPLOTACIÒN DIDÀCTICA EN LA
TELEVISIÒN EDUCATIVA.
- COMO AUXILIAR O
RECURSO DIDACTICO EN
EL AULA:aprender con el
medio(complemento
curricular en diferentes
àreas y distintos niveles
educativos),videoelecciòn
y programa motivador
- COMO OBJETO DE
ESTUDIO: para conocer e
interpretar en el medio,
favorece la alfabetizaciòn
audiovisual.receptor
activo y critico y consumo
selectivo.
- MEDIO DE EXPRESIÒN:para
completar con el
medio depende del
nivel de integraciòn al
curriculo.creaciòn y
realizaciòn y
produciòn propia y
crear el canal de tv
escolar.
- COMO AUXILIAR O
RECURSO DIDACTICO EN
EL AULA:aprender con el
medio(complemento
curricular en diferentes
àreas y distintos niveles
educativos),videoelecciòn
y programa motivador
- USO PEDAGÒGICO DE LA
TELEVISIÒN EN EL AULA
- SE CLASIFICAN EN
- TRANSVERSALIDAD
DE SABERES: *el
conocimientono se
puede fragmentar
por àreas.*todas las
àreas permiten la
aproximaciòn y
compresiòn del
conocimiento. *el
conocimiento esta
en funciòn de su
aplicaciòn en
contextos
determinados donde
se desempeña el
individuo.
- ALFABETIZACIÒN AUDIOVISUAL:se
busca promover la reflexiòn
sobre el lenguaje de las
imagenes. *La pedagogia con
imagenes.audio video en el
aula.*experiencia pedagogica
critica y reflexiva en el aula.
- CONTEXTOS
SIGNIFICATIVOS:*procesos
pedagogicos desde realidades
cotidianas.*fuente de
interpretaciòn,argumentaciòn,y
soluciones a problemas
concretos.
- TRANSVERSALIDAD
DE SABERES: *el
conocimientono se
puede fragmentar
por àreas.*todas las
àreas permiten la
aproximaciòn y
compresiòn del
conocimiento. *el
conocimiento esta
en funciòn de su
aplicaciòn en
contextos
determinados donde
se desempeña el
individuo.
- CONSTRUCIÒN DEL
CONOCIMIENTO:*no asumir
conocimientos como verdad acabada
eincuestionable.*generar curiosidad
para nuevos
cuestionamientos.*experimentaciòn
,discusiòn y reflexiòn
- SE CLASIFICAN EN
- ¿POR QUÈ DEBERÌAMOS A PROVECHAR EL VIDEO EN EL AULA?
- el uso del video en el salòn de clases facilita la costruciòn de un
conocimiento significativo y se aprovecha el potencial comunicativo de
las imàgenes,los sonidos y las palabras para transmitir una serie de
experiencias que estimulen los sentidos y los diferentes sentidos de
aprendizaje en los estudiantes.
- el uso del video en el salòn de clases facilita la costruciòn de un
conocimiento significativo y se aprovecha el potencial comunicativo de
las imàgenes,los sonidos y las palabras para transmitir una serie de
experiencias que estimulen los sentidos y los diferentes sentidos de
aprendizaje en los estudiantes.
- OBJETIVOS
- ESTRATEGIAS METODOLOLÒGICAS PARA APROVECHAR LA TV EDUCATICA
- LAS COMPONEN
- LA INVESTIGACIÒN:
- TRABAJO EN EQUIPO
- VIVENCIAS DE HECHOS
REALIDADES DISTINTAS
- PENSAMIENTO CRITICO
- LA INVESTIGACIÒN:
- LAS COMPONEN
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