TEORÍA SOCIOCULTURAL

Lucía  Rebollar
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Lucía  Rebollar
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Interacción entre el sujeto y el medio para desarrollar el conocimiento

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TEORÍA SOCIOCULTURAL
  1. Lev Semionovich Vygotsky
    1. Individuo resultado de un proceso histórico-social
      1. Lenguaje
      2. Sujeto + entorno= CONOCIMIENTO
        1. Conceptos básicos
          1. Zona de desarrollo próximo
            1. Potencial para desarrollar habilidades psicológicas
            2. Funciones mentales
              1. Superiores
                1. Se adquieren
                  1. Interacción social
                    1. Se determinan por la forma de ser de la sociedad
                    2. Inferiores
                      1. Nacemos con ellas
                        1. Genéticas
                          1. Reacción al ambiente
                        2. Habilidades psicológicas
                          1. Funciones mentales superiores
                            1. Del ámbito social al individual mediante la INTERIORIZACIPON
                              1. Atención
                                1. Memoria
                                  1. Formulación de conceptos
                              2. Herramientas psicológicas
                                1. Puente entre las funciones mentales superiores y las inferiores
                                  1. LENGUAJE
                                2. Mediación
                                  1. Uso de herramientas y símbolos para alcanzar conocimientos
                              3. Jerome Bruner
                                1. La enseñanza expositiva es autoritaria
                                  1. Aprendizaje=proceso de ordenar y transformar
                                    1. Participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje
                                      1. Aprendizaje por descubrimiento
                                        1. Se organiza lo aprendido para usarlo ulteriormente
                                          1. Generador de confianza en sí mismo
                                            1. Fuente de motivación intrínseca
                                              1. Asegura la conservación del recuerdo
                                              2. Meta de la educación-resolver problemas
                                                1. Niño-Pensador creativo y critico
                                                2. Alberto Bandura
                                                  1. Actividad simbólica
                                                    1. Le da sentido al medio
                                                      1. Determina estímulos
                                                      2. Formula estímulo-respuesta
                                                        1. Sólo es estimulo si es simbolizado y adquiere sentido para alguien
                                                          1. Respuesta a un estímulo=Procesamiento de información
                                                            1. APRENDIZAJE VICARIO, OBSERVACIONAL O POR IMITACIÓN
                                                      Show full summary Hide full summary

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