Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

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En este mapa se aprecian las principales características para la Educación Indígena, establecidos en el Plan de Estudios 2011

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Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
  1. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas
    1. Los propósitos de la asignatura de Lengua Indígena son:
      1. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas.
        1. Promover el cumplimiento del mandato institucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas.
          1. Sentar las bases de una política lingüística mediante educación bilingüe.
            1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
              1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta, que muestren el valor de la diversidad.
              2. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos:
                1. 1.La familia y comunidad
                  1. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
                    1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
                      1. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
                      2. Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
                        1. La asignatura de la Lengua indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua
                          1. Con el desarrollo del bilingüismo en la aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés, con esto se contribuye a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües
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