PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÒN INDIGENA. Mtra. ARACELI LÒPEZ

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La diversidad cultural es muy rica y sobre todo cuando se considera a los niños indígenas, se puede adaptar todo tipo de actividades para beneficiar a esta población de alumnos

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÒN INDIGENA. Mtra. ARACELI LÒPEZ
  1. Características y fundamentos
    1. Aspectos curriculares
      1. Toma en cuenta aprendizajes esperados
        1. Enfoques pedagògicos
          1. Instrumentación positiva
            1. Por competencias
              1. Filosòficos
                1. Derechos inalienables
                  1. Inclusión a la diversidad
                    1. Respeto a las practicas sociales
    2. Parámetros curriculares
      1. Diversidad
        1. Multilinguismo
          1. Tiene como dispositivos
            1. Instrumentos polìticos
              1. Pedagògicos
                1. Didàcticos
          2. con base
            1. Desarrollan programas de estudio
              1. Se articula la diversidad social
                1. Cultural
                  1. Linguìstica
          3. Conciben a la escuela
            1. Abierta a la comunidad
              1. Requiere
                1. Definir practicas sociales
                  1. Culturales pertinentes
                    1. Con base en los saberes ancestrales y actuales
                      1. Redes de apoyo a los niños
                        1. Fortalecer situaciones de riesgo de exclusión
                          1. Reconoce la importancia de la metodologìa y organización de y para las aulas multigrado
                            1. Eje central
                              1. Reconoce la diversidad cultural y lingüística de su poblaciòn
                                1. Heterogeneidad por edad
                                  1. Niveles de desarrollo fìsico
                                    1. Desarrollo cognitivo
                                      1. Desarrollo socioemocional de cada alumno
                                        1. Trabajo por grados y ciclos
            2. Principios
              1. Contextualizan
                1. Accede a la indagaciòn
                  1. Profundizaciòn
                    1. Inclusión de conocimientos
                2. Diversifican
                  1. Tratamientos pedagògicos
                    1. Parte de la realidad escolar, cultural y social
                      1. Se definen los aprendizajes esperados
                        1. Desarrollo de competencias
                3. PROPÒSITO
                  1. Creación de la asignatura de lengua indigena
                    1. INCORPORAR
                      1. Espacio curricular
                        1. Alumnos estudien
                          1. Alumnos analicen
                            1. Alumnos reflexivos sobre su lengua nativa
                            2. La lengua indígena como objeto de estudio
                              1. Implica seleccionar
                                1. Programa de estudio de Español
                                2. Organizar
                                  1. Actividades vinculadas al español
                                  2. Distribuir contenidos
                                    1. Textos orales y escritos
                                      1. Usos linguuisticos
                                    2. Adoptar una enfoque pedagógico de enseñanza
                                      1. Pràcticas sociales del lenguaje
                                Show full summary Hide full summary

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