parametros curriculares para la educacion indigena

propositos enfoques,contenidos generalesr recomendaciones didacticas y linguisticas
1. promover, generar, legitimar, sentar bases, poner en practica
  1. alumnos que estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
practicas sociales
1. familia y comunidad tradicion oral testimonios historicos y la literatura
  1. la vida intercomunitaria y la relacion con otros pueblos
    1. el estudio de la difusion del conocimiento
      1. se transmiten de generacion en generacion
recursos linguisticos para que exploren, experimenten y se enriquezcan
1. interpretacion de textos escritos y orales y actividades vinculadas con las mismas
  1. desarrollo del bilinguismo en las aulas indigenas y permitan el aprendizaje del ingles
se complementa con la enseñanza del español
1. se dirige a estudiantesque hablan lengua indigena y sean nonolingues o bilingues y estan en proceso del aprendizaje del español como segunda lengua
  1. la alfabetizacionse considera una bi_alfabetizacion
    1. conocimientos transferibles
      1. tradicion de los hispanohablantes

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