Parámetros Curriculares para la Educ. Indígena

Paola Mttz
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El presente trabajo pretende facilitar el estudio y la comprensión de los parámetros curriculares de la educación indígena, así como resaltar su importancia para la atender la diversidad y sel logro del perfil de egreso de la Educación Básica.

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Parámetros Curriculares para la Educ. Indígena
  1. Propósito
    1. incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
      1. Mediante Prácticas Sociales del Lenguaje
        1. Orales
          1. Escritas
            1. Son modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas
              1. Ámbitos
                1. 1. la familia y comunidad
                  1. 2. la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
                    1. 3. la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                      1. 4. el estudio y la difusión del conocimiento
              2. Educación para la dIversidad
                1. Contribuye
                  1. Formación de alumnos bilingües y plurilingües
                    1. Lengua natal
                      1. Español
                        1. Inglés
                        2. Sencibilidad a la diversidad cultural y lingüística
                          1. Región
                            1. País
                              1. Mundo
                          2. Continen
                            1. Propósitos
                              1. Enfoques
                                1. Contenidos generales
                                  1. Recomendaciones
                                    1. Didácticas
                                      1. Lingüísticas
                                      2. Programas de estudio por lengua
                                      3. Asignatura: Lengua Indígena
                                        1. Propósitos
                                          1. Promover derechos de los pueblos indígenas
                                            1. Generar participación social de los pueblos indígenas
                                              1. Legitimar lenguas indígenas en cualquier nivel educativo
                                                1. Sentar bases de una política lingüística escolar
                                                  1. Poner en práctica una propuesta didáctica que muestre el valor de la diversidad
                                                  2. Tiempo sugerido al área del lenguaje
                                                    1. Primer Ciclo
                                                      1. Lengua Materna 7,5 hrs, semanales
                                                        1. Español 4 hrs. semanales
                                                        2. Segundo y tercer ciclo
                                                          1. Lengua materna 4.5 hrs. semanales
                                                            1. Español 4 hrs. semanales
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