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Description
Mind Map by Mayury Burgos, updated more than 1 year ago
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Created by Mayury Burgos
almost 9 years ago
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Unidad Didáctica
- LAS FUNCIONES MATEMÁTICAS COMO
HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN
- Objetivos de Aprendizaje
- Los estudiantes analizarán contextos de
variación geométricos y aritméticos y los
modelarán por medio de funciones.
- Los estudiantes utilizan las
funciones como herramientas para
el modelamiento y análisis de datos
provenientes del medio y de otras
ciencias.
- Los estudiantes analizarán contextos de
variación geométricos y aritméticos y los
modelarán por medio de funciones.
- Situación Problema
- Se intenta abordar
las funciones desde
una perspectiva
dinámica y de
variación , ya que los
estudiantes la ven de
forma estática y
carente de
significado
- Utilizar las TIC
para motivar a
los estudiantes al
aprendizaje de
funciones
- Se intenta abordar
las funciones desde
una perspectiva
dinámica y de
variación , ya que los
estudiantes la ven de
forma estática y
carente de
significado
- Temas de Aprendizaje
- Funciones: Lineal y
cuadrática
- Funciones: Lineal y
cuadrática
- Grado
- 9°, 10° y 11°
- 9°, 10° y 11°
- Actividades
- SEMANA 2
- Razón de cambio
- Situaciones reales
- Situaciones reales
- Formas de
representar
funciones
- Razón de cambio
- SEMANA 1
- Situaciones
de Variación
- Investigar en su
casa cómo
varian los
servicios
públicos
- Investigar en su
casa cómo
varian los
servicios
públicos
- Situaciones
de Variación
- SEMANA 3
- Función
cuadrática
- http://www.educaplus.org/
- http://www.educaplus.org/
- Función
cuadrática
- SEMANA4
- Proyecto . bazuca y exposiciones
- Proyecto . bazuca y exposiciones
- SEMANA 2
- Presaberes
- Algebra básica, operaciones
con reales, ecuaciones,
plano cartesiano, manejo
básico del computador.
- Algebra básica, operaciones
con reales, ecuaciones,
plano cartesiano, manejo
básico del computador.
- Contexto
- Mis estudiantes se
caracterizan por ser
inquietos, bulliciosos,
dinámicos, se les dificulta
concentrarse en las
actividades cuando llevan
mucho tiempo, los cursos son
de 40 estudiantes
aproximadamente, en un alto
porcentaje los estudiantes
vienen de familias
disfuncionales, algunos
estudiantes son apáticos a las
matemáticas
- Mis estudiantes se
caracterizan por ser
inquietos, bulliciosos,
dinámicos, se les dificulta
concentrarse en las
actividades cuando llevan
mucho tiempo, los cursos son
de 40 estudiantes
aproximadamente, en un alto
porcentaje los estudiantes
vienen de familias
disfuncionales, algunos
estudiantes son apáticos a las
matemáticas
- Lugar
- COLEGIO Integrado Fray
Nepomuceno Ramos -
rionegro santander
- COLEGIO Integrado Fray
Nepomuceno Ramos -
rionegro santander
- Recursos
- Aula de
Informática con
conectividad a
internet
- Geogebra, Excel, prezi,
youtube, correo
electrónico, Educaplus
- Aula de
Informática con
conectividad a
internet
- Metodología y
Estrategias
- Se seguirá el modelo pedagógico
dialogante y constructivista
- Aprendizaje a través
de la investigación con
situaciones de la
realidad del
estudiante
- Uso de las TIC para
consultar, representar,
modelar y analizar
funciones
- Aprendizaje que estimule
la curiosidad y la
autonomía.
- Se seguirá el modelo pedagógico
dialogante y constructivista
- Evaluación
- Evaluación formativa:
- Manejo de los recursos TIC
- Participación
- Trabajo En Equipo
- Respeto por los demás
- Exposiciones
- Autoevaluación y coevaluación
- Manejo de los recursos TIC
- Evaluación formativa:
- Tiempo
- 16 horas de 55 minutos
- 16 horas de 55 minutos
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