Parámetros Curriculares para la educación indígena

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6. Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Asignatura de Lengua Indígena
    1. Alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
      1. A través de las prácticas sociales del lenguaje.
        1. Pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas.
          1. Organizadas en cuatro ámbitos
            1. 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
      2. Se trata de exponer la utilización de sus recursos lingüísticos para que experimente con ellos.
        1. Propósitos de su creación
          1. Cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas.
            1. La participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
              1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
                1. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
                  1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad.
                2. Educación bilingüe
                  1. Desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda.
                    1. Lengua indígena y el español, como lenguas de comunicación para el aprendizaje y también son objeto de estudio.
                    2. Formación de estudiantes bilingües y plurilingües.
                      1. Sensibilidad a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo.
                        1. Aprendizaje del inglés.
                      2. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas
                        1. Se elaboran programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español como segunda lengua.
                          1. Para el primer ciclo, se proponen 7.5 horas a la semana, tiempo destinado a la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español como segunda lengua. Para el segundo y tercer ciclos se establecen 4.5 horas semanales para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español como lengua adicional.
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