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Description
Mind Map by Luis Potosí Vallejos, updated more than 1 year ago
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Created by Luis Potosí Vallejos
over 3 years ago
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Etapas de
Lesson Study
- Fase1
- Definir el
problema
- Esta fase inicial nos
ayudará a identificar el
tema o eje de la lección.
- Investigar sobre un problema de
aprendizaje: un “contenido”
difícil de enseñar....problemas
persistentes... de interés para el
grupo.
- Investigar sobre un problema de
aprendizaje: un “contenido”
difícil de enseñar....problemas
persistentes... de interés para el
grupo.
- Esta fase inicial nos
ayudará a identificar el
tema o eje de la lección.
- Definir el
problema
- Fase 2
- Diseñar la lección
- - Buscan información sobre el tema.
- - Comparten las experiencias y conocimientos
sobre el tema.
- - Elaboran los tipos de evidencias que van a
recoger.
- - Definen como van a registrar los datos (audios, videos,
trabajos, producciones. Etc.)
- - Detallan a quién van a observar: individual o grupos.
- - Elaboran la guía de observación: diario de campo entre otros.
- - Diseñan una propuesta que haga visible los pensamientos del alumnado.
- - Diseñan una propuesta que haga visible los pensamientos del alumnado.
- - Elaboran la guía de observación: diario de campo entre otros.
- - Detallan a quién van a observar: individual o grupos.
- - Definen como van a registrar los datos (audios, videos,
trabajos, producciones. Etc.)
- - Elaboran los tipos de evidencias que van a
recoger.
- - Comparten las experiencias y conocimientos
sobre el tema.
- - Buscan información sobre el tema.
- Diseñar la lección
- Fase 3
- Enseñar y
observar la
lección.
- - Docente
prepara los
materiales
necesarios y
realiza la
experimentación
de la lección.
- - El equipo de
docentes
observa cómo
va
desarrollándose
la lección.
- - El equipo de
docentes
observa cómo
va
desarrollándose
la lección.
- - Docente
prepara los
materiales
necesarios y
realiza la
experimentación
de la lección.
- Enseñar y
observar la
lección.
- Fase 4
- Discutir y recoger las
evidencias.
- El equipo de docentes registran y
recogen evidencias del aprendizaje
de los estudiantes ( audios, trabajos,
producciones, diarios de campo).
- El equipo de docentes registran y
recogen evidencias del aprendizaje
de los estudiantes ( audios, trabajos,
producciones, diarios de campo).
- Discutir y recoger las
evidencias.
- Fase 5
- Analizar y observar la
lección.
- - Organizan una reunión.
- - Antes de analizar, se debe describir la lección.
- - Revisión de las evidencias de la lección.
- - Introducir mejoras en el plan de acción y, en su caso,
en el guion de seguimiento y observación del mismo.
- - Introducir mejoras en el plan de acción y, en su caso,
en el guion de seguimiento y observación del mismo.
- - Revisión de las evidencias de la lección.
- - Antes de analizar, se debe describir la lección.
- - Organizan una reunión.
- Analizar y observar la
lección.
- Fase 6
- Desarrollar la
lección revisada
en otra clase y
observar de
nuevo.
- Una vez realizado la
revisión de la lección el
docente desarrolla otra
experimentación
corrigiendo todos los
errores cometidos o
fortaleciendo.
- Ejecución de la
experimentación.
- Repetir el
proceso de
observación.
- Repetir el
proceso de
observación.
- Ejecución de la
experimentación.
- Una vez realizado la
revisión de la lección el
docente desarrolla otra
experimentación
corrigiendo todos los
errores cometidos o
fortaleciendo.
- Desarrollar la
lección revisada
en otra clase y
observar de
nuevo.
- Fase 7
- Discutir, evaluar y reflexionar
sobre las nuevas evidencias y
diseminar la experiencia.
- - En el caso que el equipo de docentes no esté
de acuerdo con la segunda experimentación se
deberá debatir y llegar a un consenso.
- - Evalúan los cambios de los aprendizajes de los
estudiantes.
- - Elaborar el informe final que incluye copia detallada
del plan de la propuesta, descripción del estudio,
análisis y resumen de los datos recogidos, reflexiones
de los miembros acerca d ellos hallazgos de le lección y
materiales anexos de interés.
- - Elaborar el informe final que incluye copia detallada
del plan de la propuesta, descripción del estudio,
análisis y resumen de los datos recogidos, reflexiones
de los miembros acerca d ellos hallazgos de le lección y
materiales anexos de interés.
- - Evalúan los cambios de los aprendizajes de los
estudiantes.
- - En el caso que el equipo de docentes no esté
de acuerdo con la segunda experimentación se
deberá debatir y llegar a un consenso.
- Discutir, evaluar y reflexionar
sobre las nuevas evidencias y
diseminar la experiencia.
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