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Description
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almost 9 years ago
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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Consisten en incorporar un espacio para que los alumnos de los pueblos indígenas estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, en el que se incluye el derecho a hablar su lengua, y el de recibir una
educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una
o varias segundas lenguas. La asignatura de Lengua Indígena se complementa con la enseñanza del
Español como segunda lengua, con programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español
como segunda lengua para la educación primaria indígena. Con el desarrollo del bilingüismo en las
aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés. Con esto se contribuye, a la formación de
estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su
región, país y del mundo; a que valoren y aprecien su lengua materna, y aprendan una segunda lengua,
que no la sustituye sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual.
- Prácticas sociales del lenguaje en la
asignatura de Lengua Indígena
- La familia y comunidad
- La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos
- El estudio y la difusión
del conocimiento
- La familia y comunidad
- Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
- Promover, como política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la
difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones
sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la
diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados
- Promover, como política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con los derechos de
los pueblos indígenas en la práctica escolar
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