Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Mapa mental sobre la lengua indigena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Propósito
    1. Incorporar un espacio curricular para:
      1. -Analizar -Estudiar -Reflexionar sobre la lengua nativa
      2. Incluye
        1. -El desarrollo de su lengua materna -El desarrollo de una segunda lengua (español) -El desarrollo del ingles
      3. Contribuye a:
        1. La formación de estudiantes bilíngües y plurilingües
        2. Convertir la lengua indígena en estudio implica:
          1. Seleccionar, organizar y distribuir contenidos
          2. Convertir al lenguaje en contenido curricular exige que:
            1. -Los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje
            2. Las prácticas sociales del lenguaje de la asignatura se organizan en cuatro ámbitos:
              1. 1. La familia y comunidad
                1. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
                  1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                    1. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
              2. Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
                1. 1.- Promover los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
                  1. 2.- Generar acciones para la participación de los pueblos indigenas
                    1. 3.- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
                      1. 4.- Sentar las bases de una política lingüística escolar
                        1. 5.- Poner en práctica una propuesta didáctica para el logro de los aprendizajes
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