Áreas de Mejora en la Jefatura de Sector Región Sur Parras Escuelas Primarias

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problemáticas de la Jefatura Parras
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Áreas de Mejora en la Jefatura de Sector Región Sur Parras Escuelas Primarias
  1. Gestión del conocimiento
    1. Gestión de activos intangibles que generan valor a la institución
    2. Activos intangibles
      1. Tienen su origen en los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de las personas, se les denomina Capital humano
        1. Son fuente de ventaja sostenible, proporcionan valor organizativo y se traducen en beneficios importantes
        2. Capital intelectual
          1. Conocimiento y capacidades organizativas asociados a una organización
            1. Capital humano
              1. Capital estructural
                1. Capital organizacional
                  1. Usuarios
                    1. Empleados
                      1. Problemáticas
                        1. Falta de capacitación y actualización docente
                      2. Comunidad en general
                        1. Problemáticas
                          1. Escasa participación en asuntos educativos
                      3. Capital humano
                        1. Problemáticas
                          1. Falta de trabajo en equipo y colaborativo
                            1. Escasa comunicación asertiva
                              1. Falta de actualización docente
                            2. Capital estructural
                              1. Problemáticas
                                1. Escaso intercambio de experiencias, información, materiales, para enriquecer la práctica docente
                                  1. Reuniones esporádicas del colectivo docente para intercambio de estrategias didácticas
                                2. Capital relacional
                                  1. Problemáticas
                                    1. Escasa convivencia sana y pacífica entre alumnos-alumnos, docentes-alumnos, docentes-directivos,docentes-docentes, etc.
                                      1. Falta relación entre comunidad escolar y contexto en el que se encuentra inserta
                                        1. Poca relación entre la estructura educativa: supervisión, dirección, docentes
                                          1. Acoso Escolar
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