Parámetro Curriculares para la educación indíena

Ochoa Michel
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Description

El propósito de crear la asignatura de la lengua indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa. -(2011), plan de estudios 2011. Educación Básica, México, SEP, 61 pp.

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Parámetro Curriculares para la educación indíena

Annotations:

  • Los parámetros curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, recomendaciones didácticas y lingüisticas. 
  1. Ámbitos de las practicas sociales de la lengua indígena
    1. La familia y la comunidad
      1. La tradición oral, testimonios históricos y literatura
        1. La vida intercomunitaria y la relación con los otros pueblos
          1. El estudio y la difusión del conocimiento
            1. situación cultural
              1. prácticas sociales que rigen
                1. la vida de una comunidad
                  1. visiones del mundo de los pueblos en narraciones orales
                    1. difunden y enseñan conocimientos, valores y normas sociales y culturales
              2. Propósito de creación de la asignatura de la lengua indígena
                1. Promover

                  Annotations:

                  • Los derechos de los pueblos indígenas en la práctica social. 
                  1. Generar

                    Annotations:

                    • La participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y difusión del valor de la diversidad lingüística y cultural.
                    1. Legitimar

                      Annotations:

                      • Las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
                      1. Sentar bases de política lingüistica escolar

                        Annotations:

                        • mediante programas de educación bilingüe. 
                        1. Poner en practica una propuesta didactica concreta

                          Annotations:

                          • capaz de generar experiencias, testimonios y resultados del valor de la diversidad.
                        2. Formar
                          1. estudiantes bilingües y plurilingües
                            1. sencibles
                              1. diversidad cultural
                                1. divesidad lingüistica
                                  1. región, país y mundo.
                                2. valorar y apreciar
                                  1. lengua materna
                                    1. segunda lengua
                                3. Incrementar el potencial
                                  1. comunicativo, cultural e intelectual
                                  2. Objeto de estudio
                                    1. lengua indígena y el español
                                      1. lengua de comunicación para el aprendizaje
                                    2. Carácter bilingüe
                                      1. comparar y relfexinar
                                        1. diferencias de las prácticas sociales del lenguaje
                                          1. propias del lenguaje indigenas
                                            1. hispanohablantes
                                        Show full summary Hide full summary

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