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Parametros curriculares para
la educacion indigena
- El proposito de la educacion de la asignatura de la lengua indigena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudie, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, apartir
de la apropiacion de las practicas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ambitos de la vida social, asi como cumplir el mandato constitucional sobre los derechos culturales y
linguisticos de los pueblos indigenas.
- Los estudiantes seguiran con su lengua materna, su lenga indigena, ademas de desarrollar su lenga tambien aprenderan español y los que tienen como lengua materna el espeñol, los
estudiantes desarrollaran la lengua indigena de su region, todo esto para que sea su objeto de estudio.
- Convertir al lenguage en un contenido curricular exige que
los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en los usos del lenguage en en
cointextos de integracion significativos para su aprendizaje
y en su educacion indigena.
- Los parametros curriculares contienen propositos,
enfoque, contenidos generales, recomendaciones
didacticas y linguisticas, ademas se elaboran
programas de estudio por lengua
- Convertir al lenguage en un contenido curricular exige que
los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en los usos del lenguage en en
cointextos de integracion significativos para su aprendizaje
y en su educacion indigena.
- Los estudiantes seguiran con su lengua materna, su lenga indigena, ademas de desarrollar su lenga tambien aprenderan español y los que tienen como lengua materna el espeñol, los
estudiantes desarrollaran la lengua indigena de su region, todo esto para que sea su objeto de estudio.
- Las practicas sociales del lenguaje en
la asignatura "Lengua indigena" se
organizan en cuatro ambitos
- 1.- La familia y la comunidad
- 2.- La tradicion oral, los testimonios historicos y la literatura.
- 3.- La vida intercomunitaria y la relacion con otros pueblos.
- 4.- El estudio y la difusion del conocimiento.
- 1.- La familia y la comunidad
- Propositos de creacion de la
asignatura de lengua indigena
- 1,. Promover, como politica educativa el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derechos de los pueblos
indigenas en la practica escolar.
- 2.- Generar acciones que permitan ampliar la participacion social de los pueblos indigenas en la construccion de una
propuesta educativa y en la difusion del valor positivo de la diversidad linguistica cultural.
- 3.- Legimitar las lenguas indigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la
ampliacion de sus funciones sociales en el ambito publico y en las instituciones no tradicionales.
- 4.- Sentar las bases de una politica linguistica escolar mediante programas de educacion bilingue de enriquecimiento.
- 5.- Poner en practconcreta capaz de generar una
propuesta didactica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que
muestren el valor de la diversidad como un
beneficio para el logro de los aprendizajes
esperados.
- 1,. Promover, como politica educativa el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derechos de los pueblos
indigenas en la practica escolar.
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