PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

Libni Luna
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Bi- alfabetización para todas la comunidades indígenas.

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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
  1. Propósito: crear un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua.
    1. Contiene: propósitos, enfoques, contenidos y recomendaciones didácticas y lingüísticas, además se elaboran programas de estudio por lengua.
      1. Recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua
        1. Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje.
          1. La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización porque son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua.

            Annotations:

            • Bi-alfabetización
            1. Contribuye al desarrollo de ambas lenguas indígenas y de nuevas prácticas sociales del lenguaje en especial a la cultura escrita.
              1. Las prácticas sociales se abordan desde la situación cultural por lo que se transmiten de generación en generación.

                Annotations:

                • 1° La familia y comunidad.
                • 2° Tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
                • 3° La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                • 4° El estudio y la difusión del conocimiento.
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