PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

Propósito: crear un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua.
Contiene: propósitos, enfoques, contenidos y recomendaciones didácticas y lingüísticas, además se elaboran programas de estudio por lengua.
Recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua
Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje.
La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización porque son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua.
Annotations:
- Bi-alfabetización
Contribuye al desarrollo de ambas lenguas indígenas y de nuevas prácticas sociales del lenguaje en especial a la cultura escrita.
Las prácticas sociales se abordan desde la situación cultural por lo que se transmiten de generación en generación.
Annotations:
- 1° La familia y comunidad.
- 2° Tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- 3° La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 4° El estudio y la difusión del conocimiento.

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