Parámetros Curriculares para la educación indígena

Hilda torrontegui
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Hilda torrontegui
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SE DESCRIBE EN CONCRETO LO QUE NOS QUIERE DAR A ENTENDER EL CAPITULO DE LOS PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
    1. contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas. Además, a partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales.
      1. La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje: “como pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos"
        1. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
          1. 1. La familia y comunidad.
            1. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
              1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                1. Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
                  1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
                2. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
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