Parámetros Curriculares para la educación indígena.

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Actividad del curso VFD2015

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Parámetros Curriculares para la educación indígena.
  1. El objetivo es: promover el desarrollo de lenguaje y educar la lengua en diversas practicas de lenguaje oral y escrita en diversos ámbitos.
    1. Fundamentación
      1. Cada niño tiene un ámbito de crecimiento distinto, por lo tanto tienen un lenguaje comunicativo distinto, esto hace que se expresan, intercambian y defienden sus ideas de manera diferente
        1. Los lenguajes presentan una variedad de formas
          1. Dependen de: la finalidad de la comunicación, los interlocutores, el tipo de interacciones, el medio, etc.
            1. Existe diversidad de lenguaje
          2. Enfoque de la asignatura de lengua Indígena
            1. Permite practicas sociales de lenguaje
              1. Que son pautas o modos de interacción que incluyen una serie de actividades vinculadas
                1. mediante
                  1. Textos orales o escritos
          3. Propósitos de la asignatura
            1. Que los estudiantes se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar
              1. Desarrollar en los niños y niñas su autoestima, autonomía y capacidad de expersar opiniones y puntos de vista
                1. Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y experesivos de sus lenguas maternas
                  1. Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indígienas
                  2. Organización de contenidos generales por ámbito
                    1. Se organizan en cuatro ámbitos
                      1. Prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
                        1. Prácticas del lenguaje vinculados con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
                          1. Prácticas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y relaciones de otros pueblos
                            1. Prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
                              1. Se organizan en Primer, segundo y tercer ciclo
                            2. Perfil del docente
                              1. Impartir la lengua indígena como objeto de estudio y promover su uso como lengua de instrucción
                                1. Comprometerse con la revitalización de las lenguas indígenas
                                  1. Organizar el tiempo escolar e integrar los contenidos de alguna lengua indígena en los contenidos de otras asignaturas
                                    1. Generar un vínculo entre la escuela y la comunidad
                                      1. Compartir son sus alumnos las experiencias de lectura y escritura
                                      2. Organización escolar
                                        1. Distribución de contenidos
                                          Show full summary Hide full summary

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