Parámetros curriculares para la educación indígena

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Parámetros curriculares

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Parámetros curriculares para la educación indígena
  1. Propósito
    1. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de apropiaciones de las prácticas sociales del lenguaje orales y escritas.
    2. Parámetros curriculares
      1. Éstos contienen propósitos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas
        1. a través de éstos
          1. Se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales
      2. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de la lengua indígena se organizan en 4 ámbitos:
        1. La familia y la comunidad La tradición oral. Testimonios históricos y la literatura. La vida intercomunicaría y relación con otros pueblos. El estudio y la defunción del conocimiento.
          1. Propósitos de la creación de la asignatura de Lengua Indígena
            1. -Promover, como políticas educativas. -Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas. -Legitimar las lenguas indígenas -Bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe. -Poner en práctica la propuesta didáctica.
          2. Su carácter bilingüe
            1. Permite la cooperación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las prácticas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las corresponden a la tradición de los hablantes
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