Parámetros Curriculares para la educación Indígena

Gabriela Isabel  Alcántara Galván
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Gabriela Isabel  Alcántara Galván
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Mapa conceptual Educación Indígena

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Parámetros Curriculares para la educación Indígena
  1. El propósito de creación de la asignatura Lengua Indígena, consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a través de la apropiación de prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas en diversos ámbitos de la vida social y cumplir con los derechos culturales y linguisticos de los pueblos indígenas.
    1. La educación para la diversidad
      1. Incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingue que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar
        1. Dicho aprendizaje dará pauta a la apropiación de una segunda lengua desarrollando el bilinguismo, aprenderán ESPAÑOL como segunda lengua.
          1. Al convertir una lengua indígena en objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y por ende adoptar enfoques pedagógicos para su enseñanza dada la diversidad linguistica del país.
            1. Por ende, a partir de convertir a la lengua indígena como objeto de estudio se elaboraron los PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
              1. Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y linguisticas, a partir de dicha guía curricular se elaboraron programas de estudio por lengua considerando las particularidades linguisticas y culturales
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