Parámetros curriculares para la educación indígena

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Parámetros curriculares para la educación indígena
  1. Propósitos
    1. Lengua indigena
      1. Incorporar un espacio para que los alumnos
        1. Estudien
          1. Analicen
            1. Reflexionen sobre su lengua
        2. Cumplir con el mandato constitucional
          1. Derechos constitucionales
            1. Pueblos indígenas.
            2. Derecho a
              1. Recibir una educación bilingue
                1. Que contribuya al desarrollo de su lengua materna
                  1. Apropiación de una segunda lengua.
              2. Objeto de estudio implica
                1. Seleccionar
                  1. Organizar
                    1. Distribuir contenidos
                      1. Adoptar un enfoque.
                      2. Los parámetros contienen
                        1. Propósitos
                          1. Enfoque
                            1. Contenidos generales
                              1. Recomendaciones didáctas
                              2. asignatura de lengua indígena
                                1. Adopto el enfoque de enseñanza centrada
                                  1. En las practicas sociales.
                                    1. Se organizan en cuatro ámbitos
                                      1. La familia y comunidad
                                        1. La tradicion oral
                                          1. La vida intercomunitaria
                                            1. El estudio y la difusíón del conocimiento
                                      2. Propósitos de la lengua indígena
                                        1. Promover el mandato constitucional
                                          1. Generar acciones para la participación social
                                            1. Legitimar las lenguas indígenas.
                                              1. Sentar las bases de una poiítca linguistica.
                                                1. Poner en práctica una propuesta didáctica.
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