PARAMETROS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA

christy montaño
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mapa sobre los parametros curriculares de la asignatura de la lengua indigena segun el plan de estudio de la secretaria

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PARAMETROS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA
  1. PROPOSITOS
    1. 1.- Desarrollar en los niños su autoestima, autonomia y capacidad para expresar opiniones y puntos de vista sobre asuntos que los competen y afectan
      1. 2.- Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas con los principios culturales que rigen los diversos ámbitos de la vida social
        1. 3.- Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indigenas
          1. 4.- Reconocer las variantes de sus lengua a partir de las prácticas sociales del lenguaje propias de su cultura
            1. 5.- Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad linguistica del pais y del mundo
              1. 6.- Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
                1. 7.- Entender el biliguismo como enriquecimiento cultural de las comunidades y enriquecimiento intelectual o cognitivo de las personas
                  1. 8.- Fomentar la valoración de las lenguas indigenas e impulsar el conocimiento de sus drechos linguisticos
                    1. 9.- Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia
    2. ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DE LA PRACTICA DOCENTE
      1. - Las prácticas de lenguaje vinculadas con la familia y la comunidad
        1. -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios historicos
          1. -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
            1. -Las prácticas delenguaje vinculadas con el estudio y la difunsión del conocimiento
      2. PERFIL DEL DOCENTE
        1. Impartir la lengua indigena como bjeto de estudio y promover su uso como lengua de instrucción
          1. Comprometerse con la revitalización de las lenguas indigenas para su mantenimiento
            1. ORganizar el tiempo escolar, los contenidos de la lengua indigena con los de otras asignaturas
              1. Generar un vinculo entre la escuela y la comunidad, promover la creación de lectores y escritores
                1. Creación de redes de comunicación entre niños y maestros de la region y de otras
                  1. Compartir con sus alumnos experiencias de lectura y escritura
                    1. Interpretar los textos y revisxar los producciones escritas de los alumnos compartiendo con ellos las multiples decisiones
                      1. Evaluar el desarrollo de las actividades y el trabajo de los alumnos
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