TEORÌA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

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TEORÌA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
  1. Los puntos de vista de piaget: ecuaciòn: acciòn = conocimiento
    1. 1. ELEMENTOS O ETAPAS DE LA TEORÌA DE PIAGET
      1. Sensoriomotriz
        1. Preoperacional
          1. Operaciones concretas
            1. Operaciones formales
              1. BLOQUES DE COMPRENSIÒN
                1. ESQUEMAS: Patròn de funcionamiento sensoriomotor
                  1. ASIMILACIÒN: Etapa de pensamiento cognoscitivo y forma de pensamiento
                    1. ACOMODACIÒN: Pensamiento dado en respuesta
                    2. Reflejos simples
                      1. Inicio del pensamiento
                        1. recreaciones circulares
              2. 2. EVALUACIÒN DE PIAGET
                1. comportamiento de los niños y sus descripciones del crecimiento durante la infancia
                2. 3. ENFOQUES DEL PROCESAMIENTO
                  1. buscan identificar la forma en la que los individuos captan, usan y almacenan la información.
                    1. Caracterìsticas por incrementar la complejidad, rapidez y capacidad del procesamiento de la información.
                  2. 4. BASES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÒN
                    1. Tres aspectos básicos:
                      1. Codificación: registra inicialmente la información
                        1. Almacenamiento: colocación del material en la memoria
                          1. Recuperación: localizado, traído a la conciencia y utilizado
                    2. 5. AUTOMATIZACIÒN
                      1. La automatización se relaciona con el grado en el que una actividad requiere de atención.
                        1. Comprensión de:
                          1. Conceptos
                            1. Categorizaciones de objetos
                              1. Eventos
                                1. Personas
                                  1. Propiedades en común.
                      2. 6. LA MEMORIA DURANTE LA INFANCIA
                        1. 3 FASES:
                          1. Capacidades de la memoria en la infancia: registra, almacena y recupera
                            1. Duraciòn de los recuerdos: información almacenada y recordada
                              1. La neurociencia cognoscitiva de la memoria: bases neurológicas de la memoria
                        2. 7. DIFERENCIA INDIVIDUALES EN LA INTELIGENCIA
                          1. ¿Que es la inteligencia del infante? : no hay un acuerdo a la definición general
                            1. Escalas del desarrollo: desempeño en cuatro dominios o áreas:
                              1. Habilidades motrices
                                1. uso de lenguaje
                                  1. comportamiento adaptativo
                                    1. persona-social
                                2. Enfoques del procesamiento: diferenciamos entre individuos “agiles” y aquellos que son “lentos”.
                            2. 8. RAICÈS DEL LENGUAJE
                              1. Bases del lenguaje:
                                1. Sonidos
                                  1. Simbolos
                                  2. LA FONOLOGÍA: sonidos básicos de lenguaje, combinados para producir palabras y oraciones
                                    1. LOS MORFEMAS: Unidad mínima con significado de lenguaje
                                      1. LA SEMÁNTICA: conjunto de reglas que rigen el significado de las palabras y oraciones.
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