Parámetros Curriculares para la educación indígena

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EN EL SIGUIENTE MAPA SE DESCRIBEN LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LOS PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. PROPÓSITOS
    1. QUE LOS ALUMNOS
      1. ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA
        1. A PARTIR DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
          1. ORALES
            1. ESCRITAS
      2. DESARROLLO DEL BILINGUISMO
        1. PERMITE EL APRENDIZAJE DEL INGLES
          1. QUE CONTRIBUYE A:
            1. LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES BILINGUES Y PLURILINGUES
        2. PARAMETROS CURRICULARES
          1. PROPOSITOS
            1. ENFOQUES
              1. CONTENIDOS GENERALES
                1. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y LINGUISTICAS
                2. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
                  1. SE ORGANIZAN
                    1. LA FAMILIA Y COMUNIDAD
                      1. TRADICIÓN ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTÓRICOS Y LA LITERATURA
                        1. LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
                          1. EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
                        2. PROPÓSITOS DE LA CREACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA
                          1. PROMOVER EL COMPLIMIENTO DEL MANDATO CONSTITUCIONAL EN RELACION CON LOS PUEBLOS INDIGENAS
                            1. GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACION SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDIGENAS
                              1. LEGITIMAR LAS LENGUAS INDIGENAS
                                1. SENTAR LAS BASES DE UNA POLITICA LINGUISTICA ESCOLAR
                                  1. GENERAR UNA PROPUESTA QUE GENERE EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS Y RESULTADOS
                                  2. CARACTER BILINGUE
                                    1. PERMITE LA COMPARACION Y REFLEXIÓN SOBRE LAS DIFERENCIAS
                                      1. DE LAS DIFERENCIAS
                                        1. QUE EXISTEN EN LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
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