PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUACION INDIGENA

Juan Carlos Vazq1876
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CONVERTIR UN LENGUA INDIGENA EN OBJETO DE ESTUDIO IMPLICA SELECCIONAR, ORGANIZAR U DISTRIBUIR CONTENIDOS Y LA DOPTACION DE UN ENFOQUE PEDAGOGICO PARA SU ENSEÑANZA

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUACION INDIGENA
  1. LENGUA INDIGENA : COCNSISTE EN INCORPORAR UN ESPACIO CURRICULAR PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA A PARTIR DE LA APROPIACION DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ORALES Y ESCRITAS EN LOS DIVERSOS AMBITOS DE LA VIDA SOCIAL
    1. PARAMETROS CURRICULARES: ESTABLECEN LAS BASES PEDAGOGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INDIGENA COMO OBJETO DE ESTUDIO Y CONTIENE PROPOSITOS, ENFOQUE CONTENIDOS GENERALES Y RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y LINGUISTICAS
      1. MARCOS CURRICULARES: CONSISTE EN LA NORMA PEDAGOGICA, CURRICULAR Y DIDACTICA QUE HACE VISIBLE, EN LOS DIFERENTES FASCICULOS Y DISTINTOS MATERIALES DE APOYO, LOS DERECHOS EDUCATIVOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES INDIGENAS IY MIGRANTES ENTRE OTROS.
        1. ASIGNATURA LENGUA INDIGENA: ESPACIO CURRICULAR PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA, A PARTIR DE LA APROPIACION DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ORALES Y ESCRITAS
          1. EDUCACION BILINGUE: CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE SU LENGUA MATERNA Y FAVORECE LA APROPIACION DE UNA SEGUNDA LENGUA, CON APRENDIZAJES PARA LA VIDA ESCOLAR Y SOCIAL, CONSOLIDANDO EL BILINGUISMO QUE DE PAUTA AL ACCESO A UNA SEGUNDA LENGUA O VARIAS SEGUNDAS LENGUAS ADICIONALES A LA LENGUA MATERNA
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