Consideración de los alcances de la evaluación educativa

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Consideración de los alcances de la evaluación educativa

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Consideración de los alcances de la evaluación educativa
  1. INTRODUCCIÓN
    1. La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté presente el componente de la evaluación.
    2. DESARROLLO
      1. La finalidad de la evaluación es: valorar y criticar en función de los objetivos con el propósito de mejorar la calidad educativa.
        1. RECOGER INFORMACIÓN
          1. ANALIZARLA
            1. INFORMAR
              1. TOMAR DECISIONES
                1. ACTUAR
              2. CONCLUSIONES
                1. El cambio y la mejora de la calidad en los centros educativos es un objetivo alcanzable si se mejoran los procesos de gestión, de organización. Una de las herramientas que posibilitan esta mejora en la gestión es la evaluación.
                  1. La evaluación facilita la información necesaria sobre el estado del centro, potenciando mecanismos de discusión, reflexión y participación de todos los agentes implicados.
                    1. La evaluación perderá su sentido si no está enfocada a analizar la eficiencia y la efectividad del sistema para lograr un determinado perfil de centro y una determinada posición del mismo en el entorno.
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