Metodología para el Desarrollo de Software Educativo (DESED).

Oscar Valdivieso
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Metodología para el Desarrollo de Software Educativo (DESED).
1 Es una metodología fundamentada por la Ingeniería de Software, que permita desarrollar el tipo de software adecuado para servir de apoyo didáctico a los programas de estudio de los niveles de educación básica y media de nuestro país.
1.1 Pasos fundamentales:
1.1.1 Formación del equipo de trabajo
1.1.1.1 e se requiere conformar un grupo de trabajo nutrido para poder desarrollar un SE completo
1.1.1.2 lo más importante ya no es sólo la información, sino que también debe tenerse muy presente la forma de presentar la información
1.1.1.3 La misma que va a convertirse en conocimiento para los estudiantes
1.1.2 Análisis y delimitación del tema
1.1.2.1 se reune la información obtenida hasta el momento para definir la amplitud del SE
1.1.2.2 Se analizan las necesidades presentadas por las personas que requieren el software
1.1.2.3 las necesidades deben permitir establecer el ámbito de la materia, y determinar los temas específicos, de los planes de estudio, que deben ser considerados por el desarrollo del producto
1.1.3 Definición del usuario
1.1.3.1 Es importante definir con claridad al usuario final potencial del SE
1.1.3.2 dentro de cada nivel de enseñanza, la edad de los alumnos será determinante para la elección y aplicación de las técnicas de enseñanza que se vayan a tener presentes en el desarrollo del software
1.1.4 Estructuración del contenido
1.1.4.1 se deben definir los conceptos a considerar para establecer los contenidos temáticos que se abarcan en SE.
1.1.4.2 El trabajo conjunto entre el experto en el tema
1.1.5 Elección del tipo de software a desarrollar
1.1.5.1 Al momento de elegir un tipo de softare a desarrollar se debe tener en cuenta los niveles de complejidad de las áreas de apren
1.1.5.2 El software educativo puede ser visto como un recurso de Enseñanza-Aprendizaje
1.1.6 Diseño de interfaces
1.1.6.1 Es el que tribuirá a la motivación, eficiencia, comprensión y uso del SE que se desarrollará.
1.1.6.2 Es en donde se hacen realidad algunas de las especificaciones hasta ese momento.
1.1.6.3 El desarrollador debe hacer en este punto maquetas de muestra de la interfaz elegida
1.1.7 Definición de las estructuras de evaluación
1.1.7.1 Al desarrollar un SE los alumnos aprendan los contenidos establecidos dentro del la planeación didáctica del curso
1.1.7.2 Debe de proporcionarse a la par de los contenidos de aprendizaje
1.1.8 Elección del ambiente de desarrollo
1.1.8.1 Cada desarrollador deberá buscar la herramienta que le permita involucrar todas las peticiones del usuario
1.1.8.2 Se debe tener especial cuidado en la elección del ambiente de desarrollo
1.1.9 Creación de una versión inicial
1.1.9.1 Se deben respetar en todo momento los acuerdos a los que llegó el grupo de trabajo hasta el momento antes de llegar a la implementación
1.1.9.2 Se debe comenzar a planificar los aspectos de implementación y realizar la implementaciòn en sì.
1.1.10 Prueba de campo
1.1.10.1 La primera versión del sistema debe ser puesta a prueba frente al equipo de trabajo
1.1.10.2 a verificar que las especificaciones establecidas en el análisis y diseño fueron respetadas por el desarrollador
1.1.10.3 Una vez que se detecten los posibles errores u omisiones, debe retomarse el desarrollo y volver a orientar la implementación del nuevo diseño de las modificaciones realizadas, creando una nueva versión del SE
1.1.11 Mercadotecnia
1.1.11.1 Si el SE estaba realizado con fines de comenrcialización debe hacerse un recuento de características de mercadotecnia que harán que el producto sea vendible
1.1.11.2 Debe elegirse un nombre, un empaque, el modo de distribución.
1.1.12 Determinar la necesidad de un SE
1.1.12.1 el SE deberá poder cubrir los aspectos primordiales del área o materia de estudios de que se trate
1.1.12.2 debe mejorar sustancialmente la calidad de la educación.
1.1.13 Entrega del producto final
1.1.13.1 , el cual debe tener el apoyo documentado en características de instalación y operación.
1.1.14 bibliogrfia
1.1.14.1 *Galvis Panqueva, Alvaro H.; Ingeniería de Software Educativo, Ediciones Uniandes; Tercera reimpresión de la primera edición; Colombia, 2001.
1.1.14.2 Urbina Ramírez, Santos; Informática y Teorías del Aprendizaje. Obtenido el 3 de mayo del 2001; http::// geocities.com/igluppi/todologo.htm.
1.1.14.3 Marqués, Pere; El Software Educativo; Universidad Autónoma de Barcelona; http://dewey.uab.es/pmarques/ concepci.htm; España; Bajada el 19 de febrero del 2001.