Parámetros Curriculares para la educación indígena

Circe  Moreno
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Es importante una educación en y para la diversidad porque incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar.

Resource summary

Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. La asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
    1. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
      1. La familia y comunidad.
        1. . La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
          1. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
            1. El estudio y la difusión del conocimiento.
          2. Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
            1. La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
              1. Cada práctica está orientada por una finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular
                1. Que se entienden, desde los Parámetros Curriculares retomados de los programas de estudio de Español del 2006, “como pautas o modos de interacción.
              2. Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
                1. Convertir al lenguaje en un contenido curricular exige que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje.
                  1. Las prácticas sociales del lenguaje se abordan desde la situación cultural,
                    1. Ya que en ellas se difunden y enseñan conocimientos, valores y normas sociales y culturales a las nuevas generaciones.
                  2. Con el desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés.
                    1. Con esto se contribuye, en cualquier ámbito del sistema educativo nacional, a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo.
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