Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
1 Asignatura de Lengua Indígena
1.1 Propósito: Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
1.1.1 Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
1.1.2 Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
1.1.3 Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales
1.1.4 Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento
1.1.5 Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
1.2 complementa con la enseñanza del Español
1.3 Contribuye al desarrollo de las lenguas indígenas y de nuevas prácticas sociales del lenguaje, en especial a la cultura escrita
1.4 Prácticas sociales del lenguaje
1.4.1 Pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas
1.4.2 se organizan en cuatro ámbitos
1.4.2.1 La familia y comunidad
1.4.2.2 La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
1.4.2.3 La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
1.4.2.4 El estudio y la difusión del conocimiento
2 Bilingüismo
2.1 Pauta al acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas adicionales a la lengua materna
2.2 Permite el aprendizaje del inglés
2.3 Incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual
2.4 Permite la comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las prácticas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que corresponden a la tradición de los hispanohablantes.
3 lenguas de comunicación para el aprendizaje
3.1 Lengua indígena
3.1.1 Objeto de estudio
3.1.1.1 Seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
3.2 Español
4 Parámetros Curriculares
4.1 Contiene
4.1.1 Propósitos
4.1.2 Enfoque
4.1.3 Contenidos generles
4.1.4 recomendaciones didácticas y lingüísticas
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