HOMO SAPIENS 1

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HOMO SAPIENS 1
1 CONTRA DEDUCCIONES
1.1 El conocimiento mediante imágenes, no es un saber en el sentido cognositivo de el termino
2 EMPOBRECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ENTENDER
2.1 Debe todo su saber y todo el avance de su entendimiento a su capacidad de abstracción
2.2 De otro modo casi todo nuestro vocabulario cog- noscitivo y teórico consiste en palabras abstracta
2.3 SENISISMO
2.3.1 Ideas derivadas de las experiencias sensibles
3 PROGRESOS Y REGRESIONES
3.1 A través de la tv
3.1.1 Definición de contenido
3.1.1.1 La televisión entretiene
4 Hombre Ludens
4.1 Al hombre le gusta el goze
4.1.1 Empobrecimiento de la capacidad de entender
5 VIDEO NIÑO
5.1 Imagen Pura
5.1.1 Modifica el entender y el ver
5.2 Palabra
5.2.1 Depende de contextos
5.3 Sin hablar ni escuchar llego el pensamiento en la escuela de la TV
5.3.1 La escuela normal es aburrida
5.3.1.1 Transforma la pobreza cultural
5.3.1.1.1 Progresos favorables para difusión de infromació, ideas y culta
5.3.1.1.1.1 cosas reales
5.3.1.1.1.1.1 Fotografía-video
5.3.1.1.1.1.1.1 Cibercultura
5.3.1.1.1.1.1.1.1 irreal
6 VIDA CULTURAL
6.1 Animal loquax
6.1.1 remplaza la impresa por la tecnología
6.1.1.1 Avance tecnologico accesible a todos
6.1.1.1.1 escuchar
6.1.1.1.1.1 leer
6.1.1.1.1.1.1 imaginar
6.1.1.1.1.1.1.1 periodico
6.1.1.1.1.1.2 ibro
6.1.1.1.1.2 Radio
6.1.1.1.2 televison
6.1.1.1.2.1 ver, y no hablar, no pensar y no juzgar
6.1.1.1.2.1.1 PROGRESO TECNOLOGICO
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