Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena.

Norma Valencia
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Mapa conceptual: Marcos curriculares para la educación indígena

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Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena.
  1. Diversidad y Multilingüismo
    1. Marcos Curriculares
      1. Programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüistica
        1. Instrumentos de diversa índole
          1. Comunidades indígenas y migrantes, para el desarrollo educativo
          2. Principios Generales
            1. Contextualización
              1. Idagación, profundización e inclusión de los conocimientos de los pueblos y la comunidades (Cosmovisión)
              2. Diversificación
                1. Instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata
              3. Así mismo son:
                1. Nacionales
                  1. Especializados
                    1. Étnicos
                      1. Dinámicos
                        1. Retroalimentarios
                          1. Innovadores
                          2. Denotan:
                            1. Acciones para incorporar los saberes de los pueblos
                              1. Conocimientos de la cultura indígena y migrante
                                1. Enriquecimiento del Plan y Programas de estudio
                                  1. Aulas multigrado y unigrado
                                    1. Materiales especializados plurilingües
                                      1. Redes de la comunidad educativa
                                        1. Participación de otras instituciones
                                        2. Atienden estudiantes con necesidades educativas especiales
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