Parámetros curriculares para la educación indígena.

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Descripción sobre la estructura de los parámetros curriculares para la educación indígena en la educación básica.

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Parámetros curriculares para la educación indígena.
  1. La asignatura de Lengua Indígena.
    1. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudie, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
      1. A partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje orales y escritas , en los diversos ámbitos de la vida social y el cumplimiento del mandato constitucional.
        1. Tiene 5 propósitos por su creación.
          1. Promover el cumplimiento del mandato constitucional.
            1. Generar acciones para ampliar la participación social de los pueblos indígenas.
              1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas.
                1. Sentar las bases de una política lingüística, mediante programas de educación bilingüe.
                  1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta.
              2. Adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje. Se organizan en cuatro ámbitos:
                1. La familia y comunidad
                  1. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
                    1. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                      1. El estudio y la difusión del conocimiento.
                    2. Educación Bilingüe
                      1. Permite que valoren y aprecien su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituye sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intercultural.
                        1. Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y son objetos de estudio.
                          1. Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza. En base a esto se elaboran los parámetros curriculares para la enseñanza de la lengua indígena
                        2. Parámetros curriculares
                          1. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
                            1. A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales
                            2. Horas semanales para el trabajo.
                              1. 9 horas semanales para la lengua materna
                                1. 2.5 horas semanales para la lengua adicional
                                  1. Primaria indígena: PRIMER CICLO: 7.5 horas a la semana (lengua materna), 4 horas para Español como segunda lengua; en total 11.5 horas semanales para el área de lenguaje.
                                    1. SEGUNDO Y TERCER CICLO: 4.5 horas semanales para la lengua indígena y 4 horas semanales para el español como lengua adicional.
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