PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

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Parámetros curriculares para la educación indígena

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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
  1. Contienen
    1. Propósitos
      1. Incorporar un espacio curricular
        1. Los alumnos estudian, analizan y reflexionan sobre su lengua nativa
            1. Promover derechos de los pueblos indígenas
              1. Participación social de pueblos indigenas
                1. Legitimar las lenguas indígenas
                  1. Bases de una política lingüística
                    1. Mostrar el valor de la diversidad
        2. Enfoque
          1. Enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
            1. Pautas o modos de interacción
              1. Finalidad comunicativa
                1. ÁMBITOS
                  1. 1. La familia y comunidad
                    1. 2. La tradición oral, los testimonios históriccos y la literatura
                      1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
                        1. 4. El estudio y la difución del conocimiento
                    2. Contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas
                      1. Programas de estudio por lengua
                    3. Establecen
                      1. Directrices para la enseñanza de la lengua indígena
                        1. Se complementa con la enseñanza del español como 2ª lengua.
                          1. Contribuye al desarrollo de lenguas indígenas
                            1. Nuevas prácticas sociales del lenguaje
                      2. A causa de la diversidad lingüística
                        1. Derecho a hablar su lengua
                          1. Recibir educación bilingüe y plurilingüe
                            1. Apropiación de 2ª lengua
                              1. Contribuir al desarrollo y valorar la lengua manterna
                                1. Estudiantes sensibles a la diversidad cultural y lingüística
                                2. Bi-alfabetización
                                  1. Permite la comparación y reflexión sobre las diferencias entre lenguas indígenas e hispana
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