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PARÁMETROS CURRICULARES

JUSTIFICACIÓN
1. Derechos lingüísticos de los niños y pueblos indígenas
  1. Programa Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas 2001- 2006
    1. Convenio 169 de la OIT sobre los pueblos Indígenas y Tribales de 1989
      1. Ley General de Derechos Lingüisticos de los Pueblos Indígenas 2003
        Ley General de Educación
        Ley para la Protección de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
        Artículo 3 de la Constitución
        Documentos de la UNESCO
FUNDAMENTACIÓN
1. Educación en Mesoamérica
  1. Definición del lenguaje
    1. La diversidad del lenguaje
      1. Enfoque de la Asignatura de Lengua Indígena
PROPÓSITOS
1. Generales
  1. Específicos
    1. Reconocer normas, variantes que riguen la expresión oral y escrita de las lenguas indígenas, apropiarse de los recursos gramaticasles, fomentar la valoración, entender el bilingüismo
  2. Apropiarse de las prácticas sociales del lenguaje
Establecer las bases pedagógicas para la enseñanza de la Lengua Indígena como objeto de estudio.
1. Contiene propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas
ÁMBITOS
1. El estudio y la difusión del conocimiento
2. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
3. La vida familiar y comunitaria
4. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
1. Tiempo asignado en el Plan de Estudios con el área del lenguaje. Español como segunda lengua. Vinculación entre asignaturas
PERFIL DOCENTE
1. Conocer y dominar las prácticas sociales al lenguaje (entienden y hablen) y al lenguaje escrito (lean y escriban) en lengua indígena

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