Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

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Aspectos más relevantes en la asignatura Lengua Indígena

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Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
  1. Asignatura de Lengua Indígen
    1. incorpora un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
      1. Consolida a el bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas adicionales a la lengua materna.
        1. Permite el aprendizaje del inglés.
        2. Se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua
          1. Prácticas sociales del lenguaje.
            1. 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
            2. Propósitos: 1. Promover que se cumplan los derechos de los pueblos indígenas. 2. Generar acciones para la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural. 3. Legitimar las lenguas indígenas, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales. 4. Sentar las bases de una política lingüística escolar. 5. Poner en práctica una propuesta didáctica, capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
            3. Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio.
              1. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
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